Γραμμενίδης

= = = 7. Stunde - 27.9.2011 = = =

Für seinen Film „Die Welle“ bekam er den deutschen Filmpreis 2008 in Bronze
= = = Grammatik - Passivbildung = __1. Transitive Verben (Verben mit Akkusativobjekt)__
 * Eine Mutter gebärt ein Kind . (Aktiv) **
 * Das Kind wird (von einer Mutter) geboren . (Passiv - Vorgangspassiv) **
 * Das Kind ist geboren . (Passiv - Zustandspassiv) **


 * Der Regisseur dreht einen Film . (Aktiv) **
 * Der Film wird (von einem Regisseur) gedreht . (Passiv) **


 * Die Jury zeichnet einen Film aus . (Aktiv) **
 * Der Film wird (von der Jury) ausgezeichnet . (Passiv) **

= Wie bilden wir das Passiv? =
 * 1. Wir machen das Akkusativobjekt des Aktivsatzes zum Subjekt. **
 * 2. Wir nehmen das Hilfsverb „werden“ als Hilfsverb, konjugieren es und setzen es auf Position II. **
 * 3. Das Vollverb benutzen wir als Partizip II und setzen es ans Satzende. **
 * 4. Die handelnde Person des Aktivsatzes wird mit der Präposition „von“ angeführt. **

__ Übung __ Der Student schließt sein Studium ab. Das Studium ist abgeschloßen. Die junge Frau liest einen Roman. Der Roman wird gelesen. Der Regisseur inszeniert einen Spielfilm Der Spielfilm wird iszeniert. Der Mechaniker repariert das Auto. Das Auto wird repariert.

= __2. Intransitive Verben (Verben ohne Akkusativobjekt)__ =
 * Was passiert aber, wenn wir ein Verb haben, das kein Akkusativobjekt hat? **


 * Wir tanzen. **
 * Ihr lest heute viel. **
 * Maria und Hans essen. **
 * Die Gäste rauchen nicht. **


 * In diesem Fall nehmen wir das unpersönliche Subjekt „es“ und bilden das Passiv wie folgt: **


 * Wir tanzen. **
 * Es wird getanzt. **
 * Ihr lest heute viel. **
 * Es wird heute viel gelesen. **
 * Maria und Hans essen. **
 * Es wird gegessen. **
 * Die Gäste rauchen nicht. **
 * Es wird nicht geraucht. **


 * Übung **
 * Die Schüler schreiben nicht an den Wänden. **
 * Es wird nicht an den Wänden geschrieben. **
 * Die Kinder spielen auf dem Schulhof. **
 * Es wird aud dem Schulhof gespielt. **
 * Die Sänger singen laut. **
 * Es wird laut gesingen . **

=3. Weitere Übungen = ||  || = 6. Stunde - 27.9.2011 =
 * ** Ich spreche das Wort. ** || ** Das Wort wird gesprochen ** ||
 * ** Ich singe das Wort. ** || ** Das Wort wird gesungen. ** ||
 * ** Ich höre das Wort. ** || ** Das Wort wird gehort. ** ||
 * ** Ich verstehe das Wort. ** || ** Das Wort wird versteht. ** ||
 * ** Ich schreibe das Wort. ** || ** Das Wort wird geschrieben. ** ||
 * ** Ich lese das Wort. ** || ** Das Wort wird geliest. ** ||
 * ** Ich interpretiere (=ερμηνεύω) das Wort. ** || ** Das Wort wird iterperetiert. ** ||
 * ** Ich unterdrücke (καταπιέζω) das Wort. ** || ** Das Wort wird üntegeducktet. ** ||

==== Der Hodscha hat sich von einem Nachbarn einen Topf ausgeliehen. Nachdem er ihn gebraucht hat, bringt er ihn dem Nachbarn zurück. In den Topf hat er aber einen kleineren gestellt. Der Nachbar fragt erstaunt: „was bedeutet das denn?“ Daraufhin antwortet der Hodscha: ====

"Der Topf hat ein Junges bekommen."
==== Nach einiger Zeit leiht sich der Hodscha wieder einmal den Topf vom Nachbarn aus. Die Zeit vergeht, aber der Hodscha gibt den Topf nicht wieder zurück. Schließlich verlangt der Eigentümer seinen Topf zurück. Doch der Hodscha meint betrübt: "Mein Beileid, dein Topf ist leider gestorben." ====

"Seit wann kann denn ein Topf sterben?", fragt der Nachbar.
==== "Oho, Herr Nachbar", erwidert da der Hodscha, "dass Töpfe Junge kriegen können, glaubst du, aber dass sie sterben, das glaubst du nicht?" ====

Der Hodscha leiht sich einen Topf von einem Nachbarn aus. Er braucht den Topf und bringt ihn dann zurück. In den Topf legt er einen kleinerer. Er sagt, dass der große Topf ein Junges bekommen hat. Der Nachbar hat einen Topf. Er ist der Eigentümer des Topfes. Der Hodscha sagt, dass der Topf nicht mehr lebt, dass er also gestorben ist, und spricht dem Nachbarn sein Beileid aus.
 * Ergänze die fehlenden Wörter! **


 * Antworte! **

Mit welcher List behält der Hodscha den Topf des Nachbarn. Hodscha sagt ihm das dein Topf ein junges bekommen hat.Später sagte ihm das dein Topf gestorben hat.

== = 5. Stunde - 27.9.2011 =

Πρόταση/Παράδειγμα απλοποιημένο= ||
 * ||  || =Beispielsatz vereinfacht =
 * || ==== **Akkusativ von „er“ ** ==== || ==== **Bis heute lacht manüber ihn. ** ==== ||
 * || ==== **Präposition „mit“ +D ** ==== || ==== **Till Eulenspiegel machte mit allen Leuten Spässe. ** ==== ||
 * || ==== **Präposition „nach“ +D ** ==== || ==== **Nach zwei Tagen sagt der Bäcker… ** ==== ||
 * || ==== **Präposition „bei“ +D ** ==== || ==== **Willst du bei mir arbeiten? ** ==== ||
 * || ==== **Präposition „aus“ +D ** ==== || ==== **Viele Leute kommen aus der Kirche. ** ==== ||
 * || ==== **Präposition „aus“ +D ** ==== || ==== **Till Eulenspiegel macht aus dem Teig nur Eulen und Meerkatzen ** ==== ||
 * || ==== **Präposition „zu“ + Dativ ** ==== || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">und geht zu einem Bäcker. ** ==== ||
 * || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">Präposition „für“ + A ** ==== || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">Der Bäcker will die Kosten für das Backen haben. ** ==== ||
 * || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">Wechselpräposition „in“ +D ** ====

**<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;"> Wechselpräposition „in“ +A **
|| ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">Ich habe in Moment keine Gesellen. ** ====

**<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">Der Bäcker geht in die Backstube. **
||
 * || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">Wechselpräposition „an“ +D ** ==== || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">Der Bäcker steht am Morgen auf. ** ==== ||
 * || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">Wechselpräposition „vor“ +A ** ==== || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">Eulenspiegel stellt sich mit seinem Korb vor die Kirche. ** ==== ||
 * || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">Modalverb sollen ** ==== || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">Was soll ich denn mit <span style="background-color: #ffff00; color: #800080; font-family: Georgia,serif;">dem Zeug machen? ** ==== ||
 * || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">Modalverb können ** ==== || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">Solche Brote kann ich nicht verkaufen. ** ==== ||
 * || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">Modalverb wollen ** ==== || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">Willst bei mir arbeiten? ** ==== ||
 * || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">aufschreiben, Perfekt ** ==== || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">Seine <span style="background-color: #ffff00; color: #800080; font-family: Georgia,serif;">Lebengeschichte hat man im 16. Jahrhundert aufgeschrieben. ** ==== ||
 * || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">sagen, Perfekt ** ==== || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">Was Ihr gesagt habt, Eulen und Meerkatzen! ** ==== ||
 * || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">Verb mit Dativ und Akkusativ ** ==== || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">Bezahl mir meinen Teig! ** ==== ||
 * || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">gehen + Lokalangabe Ort ** ==== || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">Er geht in die Stadt. ** ==== ||
 * || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">gehen + Lokalangabe Person ** ==== || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">Er geht zu einem Bäcker. ** ==== ||
 * || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">legen + Lokalangabe Ort ** ==== || ==== **<span style="color: #800080; font-family: Georgia,serif;">Er legt die gebackenen Eulen und Meerkatzen in einen Korb. ** ==== ||

Till Eulenspiegel kommt **__ nach Braunschweig/aus einem Dorf in Norddeutschland. __**

Er ist der **__ bekannteste Narr Deutschlands. __**

Er reiste durch **__ ganz Deutschland. __**

Er machte **__ mit allen Leute Sp ässe/aus dem Teig nur Eulen und Meerkatzen. __**

Eines Tages ist er in Braunschweig zu **__ einem Bäcker gegangen. __**

= 4. Stunde - 23.9.2011 =


 * Η **** . Präpositionen – Akkusativ **


 * Gegen ****, Durch, Für und Ohne und Um **


 * nehmen den Akkusativ fidibum.**


 * Ich fahre ohne dich (du) nach Hause. **


 * Hier ist ein Geschenk für dich (du). **


 * Ich laufe schnell um mein Haus. **


 * Ich gehe durch die Tür. **


 * Wir demonstrieren gegen den Krieg. **

I. Wechselpräpositionen **

= = = 3. Stunde - 20.9.2011 =
 * # || ** an = στο, επαφή από όλες τις πλευρές εκτός από επάνω ** || ** Ich hänge das Bild an die Wand. **
 * Das Bild hängt an der Wand. ** ||
 * # || ** auf = επάνω στο ** || ** Ich lege das Buch auf den Tisch. **
 * Das Buch liegt auf dem Tisch. ** ||
 * # || ** in = μέσα στο ** || ** Ich hänge meinen Mantel in den Schrank. **
 * Der Mantel hängt in dem Schrank. ** ||
 * # || ** neben = δίπλα στο ** || ** Ich stelle die Kommode neben das Bett. **
 * Die Kommode steht neben dem Bett. ** ||
 * # || ** über = πάνω από το ** || ** Ich hänge das Bild über das Bett. **
 * Das Bild hängt über dem Bett. ** ||
 * # || ** unter = κάτω από το ** || ** Ich lege den Teppich unter das Bett. **
 * Der Teppich liegt unter dem Bett. ** ||
 * # || ** zwischen = ανάμεσα στο ... ** || ** Ich stelle die Lampe zwischen das Bett und den Schrank. **
 * Die Lampe steht zwischen dem Bett und dem Schrank. ** ||
 * # || ** vor = μπροστά από το ** || ** Ich stelle den Sessel vor den Schrank. **
 * Der Sessel steht vor dem Schrank. ** ||
 * # || **hinter = πίσω από το** || **Ich hänge das Tuch hinter die Tür.**
 * Das Tuch hängt hinter der Tür.** ||
 * Das Tuch hängt hinter der Tür.** ||
 * G. Die Präpositionen – Dativ **

Von ** Aus **** Bei **** Mit **** Nach Seit Von Zu ** nimmst immer nur den Dativ, du!


 * Aus **** Bei **** Mit **** Nach ** ** Seit **** Von **** Zu **


 * ** mit = με ** || ** Ich spiele mit dem Ball (der). ** ||
 * ** nach = προς, μετά ** || ** Ich gehe nach dem Essen (das) ins Kino. ** ||
 * ** zu = προς, για ** || ** Ich fahre heute zu meiner Oma (meine). ** ||
 * ** bei = σε (στον κλπ.) ** || ** Mein Bruder ist heute bei meinem Opa (mein). ** ||
 * ** seit = εδώ και (χρονικό) ** || ** Ich lerne seit einem Jahr (ein) Deutsch. ** ||
 * ** aus = από (συνήθως κλειστό χώρο) ** || ** Ich komme aus der Schule (die). ** ||
 * ** von = από (συνήθως θεσμό) ** || ** Ich komme von der Schule (die). ** ||
 * ** von = από (συνήθως θεσμό) ** || ** Ich komme von der Schule (die). ** ||

= 2. Stunde - 16.9.2011 =


 * E. Das Possessivpronomen – Überblick im Nominativ **


 * || ** Maskulinum ** || ** Femininum ** || ** Neutrum ** || ** Plural ** ||
 * **ich** || ** mein ** || ** meine ** || ** mein ** || ** meine ** ||
 * **du** || ** dein ** || ** deine ** || ** dein ** || ** deine ** ||
 * **er** || ** sein ** || ** seine ** || ** sein ** || ** seine ** ||
 * **sie** || ** ihr ** || ** ihre ** || ** ihr ** || ** ihre ** ||
 * **es** || ** sein ** || ** seine ** || ** sein ** || ** seine ** ||
 * **wir** || ** unser ** || ** unsere ** || ** unser ** || ** unsere ** ||
 * **ihr** || ** euer ** || ** eure ** || ** euer ** || ** eure ** ||
 * **sie** || ** ihr ** || ** ihre ** || ** ihr ** || ** ihre ** ||
 * **Sie** || ** Ihr ** || ** Ihre ** || ** Ihr ** || ** Ihre ** ||


 * Ergänze!**
 * 1) Das ist mein Ball. (ich)
 * 2) Wie heißt dein Bruder? (du)
 * 3) Ist euer Schulhof groß? (ihr)
 * 4) Ihr Vater ist Lehrer. (sie, Singular)
 * 5) Sein Freund heißt Max. (er)
 * 6) Unser Mathematiklehrer ist sehr nett. (wir)
 * 7) Wie heißt Ihr Hund? (Sie)
 * 8) Unser Haus ist nicht groß. (wir)
 * 9) Wie heißt deine Lieblingssängerin? (du)
 * 10) Ihre Katze heißt Flora (sie, Singular).
 * 11) Meine Mutter ist Sekretärin. (ich)
 * 12) Wo sind deine Schulsachen? (du)
 * 13) Eure Möbel sind sehr schön. (ihr)
 * 14) Ihr Hobby ist Schwimmen. (sie, Singular).
 * 15) Mein Auto ist rot. (ich)
 * 16) Meine Eltern sind Lehrer. (ich)
 * 17) Seine Großeltern wohnen auf Paros. (er)
 * 18) Ihr Vater pendelt zwischen Berlin und Hamburg. (sie, Plural)
 * 19) Eure Schule ist schön. (ihr)
 * 20) Ihre Geschwister sind Zwillinge. (sie, Singular).
 * 21) Ihre Eltern kommen aus Österreich. (sie, Plural).
 * 22) Seine Musiklehrerin ist jung und hübsch. (er)
 * 23) Ist euer Auto blau? (ihr)
 * 24) Wie heißt ihre Tochter? (Sie)
 * 25) Wie groß ist deine Klasse?
 * F. Das Personalpronomen **


 * ** Nominativ ** || ** Dativ ** || ** Akkusativ ** ||  ||
 * ** ich ** || ** mir ** || ** mich ** || ** Das bin ich, du siehst mich, du hilfst mir. ** ||
 * ** du ** || ** dir ** || ** dich ** || ** Das bist du, ich sehe dich, ich helfe dir. ** ||
 * ** er ** || ** ihm ** || ** ihn ** || ** Das ist er, sie sieht ihn, sie hilft ihm. ** ||
 * ** sie ** || ** ihr ** || ** sie ** || ** Das ist sie, er sieht sie, er hilft ihr. ** ||
 * ** es ** || ** ihm ** || ** es ** || ** Das ist es, sie sieht es, sie hilft ihm. ** ||
 * ** wir ** || ** uns ** || ** uns ** || ** Das sind wir, ihr seht uns, ihr helft uns. ** ||
 * ** ihr ** || ** euch ** || ** euch ** || ** Das seid ihr, wir sehen euch, wir helfen euch. ** ||
 * ** sie ** || ** ihnen ** || ** sie ** || ** Das sind sie, ihr seht sie, ihr helft ihnen. ** ||
 * ** Sie ** || ** Ihnen ** || ** Sie ** || ** Das sund Sie, wir sehen Sie, wir helfen Ihnen. ** ||

= = = 1. Stunde - 14.9.2011 =
 * Ergänze!**
 * 1) Ich helfe dir (du) und du hilfst mir (ich).
 * 2) Ich zeige ihm (er) meinen Computer.
 * 3) Er zeigt Ihnen (sie, Singular) seine Briefmarkensammlung.
 * 4) Wir zeigen euch (ihr) unser Haus und ihr zeigt euch (wir) euren Garten.
 * 5) Ich schenke ihm (es) einen Hut.
 * 6) Sie schenkt mir (ich) eine Tasche.
 * 7) Ich gebe Ihnen (Sie) meinen Kuli.
 * A. Der bestimmte Artikel **
 * || ** Maskulinum ** || ** Femininum ** || ** Neutrum ** || ** Plural ** ||
 * **Nominativ** || ** der ** || ** die ** || ** Das ** || ** Die ** ||
 * **Dativ** || ** Dem ** || ** der ** || ** Dem ** || ** Den ** ||
 * **Akkusativ** || ** Den ** || ** die ** || ** Das ** || ** Die ** ||

Der **Lehrer** ist im Lehrerzimmer. Der Lehrer hilft den **Schüler**. Siehst du den **Lehrer**?

Die **Lehrerin** ist im Lehrerzimmer. Die Lehrerin hilft der **Schülerin**. Siehst du die **Lehrerin**?

Die Mutter hilft dem **Kind**. Siehst du das **Kind**?
 * Das Kind ** ist zu Hause.

Die Lehrerinnen sind im Lehrerzimmer. Die Lehrerinnen helfen den Lehrern. Siehst du die Lehrerinnen und die Lehrer im Lehrerzimmer?

B. Der unbestimmte Artikel **
 * || ** Maskulinum ** || ** Femininum ** || ** Neutrum ** || ** Plural ** ||
 * **Nominativ** || ** ein ** || ** eine ** || ** Ein ** || ** - ** ||
 * **Dativ** || ** einem ** || ** Einer ** || ** einem ** || ** - ** ||
 * **Akkusativ** || ** Einen ** || ** eine ** || ** Ein ** || ** - ** ||

Ein **Lehrer** ist im Lehrerzimmer. Der Lehrer hilft einem **Schüler**. Gibt es hier einen **Lehrer**?

Eine **Lehrerin** ist im Lehrerzimmer. Die Lehrerin hilft einer **Schülerin**. Gibt es hier eine Le**hrerin**?

Ein **Kind** ist im Schulhof. Die Kindergärtnerin hilft einem **Kind**. Gibt es hier ein **Kind**?

Im Lehrerzimmer sind ein Lehrer und - **Lehrerinnen**. Lehrerinnen helfen - **Schülern**. Gibt es hier ....................... **Kinder**?

C. Der Negationsartikel
 * || ** Maskulinum ** || ** Femininum ** || ** Neutrum ** || ** Plural ** ||
 * **Nominativ** || ** kein ** || ** keine ** || ** kein ** || ** Keine ** ||
 * **Dativ** || ** Keinem ** || ** Keiner ** || ** Keinem ** || ** Keinen ** ||
 * **Akkusativ** || ** keinen ** || ** keine ** || ** kein ** || ** keine ** ||

Im Lehrerzimmer ist kein **Lehrer**. Der Lehrer hilft keinem **Schüler** beim Test. Siehst du keinen **Lehrer**?

Im Lehrerzimmer sitzt keine **Lehrerin**. Die Lehrerin hilft heute keiner **Schülerin**. Siehst du keine ** Lehrerin ** ? Wo sind sie denn alle?

Kein **Kind** ist zu Hause. Die Mutter hilft keinem **Kind**. Siehst du kein **Kind** auf der Straße?

Im Lehrerzimmer sind keine Lehrerinnen, kein Lehrer und natürlich keine Schüler. Lehrerinnen helfen keinen Lehrern. Siehst du keine Lehrerinnen und keinen Lehrer im Lehrerzimmer?



D. Das Possessivpronomen (ich) **
 * || ** Maskulinum ** || ** Femininum ** || ** Neutrum ** || ** Plural ** ||
 * **Nominativ** || ** mein ** || ** meine ** || ** mein ** || ** meine ** ||
 * **Dativ** || ** meinem ** || ** meiner ** || ** meinem ** || ** meinen ** ||
 * **Akkusativ** || ** meinen ** || ** meine ** || ** mein ** || ** meine ** ||

Im Lehrerzimmer ist mein **Lehrer**. Der Lehrer hilft meinem **Freund**. Siehst du meinen **Lehrer**?

Im Lehrerzimmer sitzt meine **Klassenlehrerin**. Meine Lehrerin hilft heute meiner **Freundin**. Siehst du meine **Lehrerin**? Sie sitzt dort hinten.

Mein **Kind** ist zu Hause. Der Babysitter hilft meinem **Kind**. Siehst du mein **Kind?** Es spielt auf der Straße?

Im Lehrerzimmer sind meine Lehrerinnen meine Lehrer. Meine Lehrerin hilft meinen Mitschülern. Siehst du meine Lehrer?