Αμβαζάς

= 9. Stunde - 27.9.2011 =


 * Übung **

** Die Schüler schreiben nicht an den Wänden. ** ** Es wird nicht die Scüler an dem wanden gescrieben. **

** Es wird dieKinder auf dem Schulhof gespielt. **
 * Die Kinder spielen auf dem Schulhof. **

** Es wird die Sänger laut gesungen. **
 * Die Sänger singen laut. **

= = = 8. Stunde - 27.9.2011 =
 * ** Ich spreche das Wort. ** || ** Das Wort wird **** gesprochen. ** ||
 * ** Ich singe das Wort. ** || ** Das Wort wird **** gesungen. ** ||
 * ** Ich höre das Wort. ** || ** Das Wort wird **** gehört. ** ||
 * ** Ich verstehe das Wort. ** || ** Das Wort wird **** verstanden. ** ||
 * ** Ich schreibe das Wort. ** || ** Das Wort wird **** geschrieben. ** ||
 * ** Ich lese das Wort. ** || ** Das Wort wird **** gelesen. ** ||
 * ** Ich interpretiere (= **** ερμηνεύω **** ) das Wort. ** || ** Das Wort wird intepretiert. ** ||
 * ** Ich unterdrücke ( **** καταπιέζω **** ) das Wort. ** || ** Das Wort wird unterdrückt. ** ||

== Dennis Gansel ist 1973 in Hannover geboren und gehört zu den berühmtesten deutschen Regisseuren und Drehbuchautoren. Nach seinem Abiturabschluss im Jahr 1995 in Hannover, studierte er an der Hochschule für Fernsehen und Film in München und schloss sein Studium im Jahr 2000 ab. Er inszenierte seinen ersten langen Spielfilm im Jahr 1999. Der Film wurde 2000 im Fernsehen ausgestrahlt und fand einen großen Anklang bei der Presse. Hinzu wurde er mit drei Adolf-Grimme-Preisen ausgezeichnet. ==

Seinen Durchbruch machte Gansel mit seinem Film "Die Welle", den er 2008 drehte. Für diesen Film erhielt er den deutschen Filmpreis 2008 in Bronze.
= = = = =__ Ergänze! __=

= = = = Er besuchte in __Muenchen die Hochschule__ und machte dort sein __Studium__ = = Er studierte in **__Muenchen__** = = = = = = = =
 * Dennis Gansel gehört zu den besten deutschen ****__ Regisseuren und Drehbuchautoren __**
 * Sein erster langer Spielfilm genoss großen ****__ Anklang __**** bei der Presse. **
 * Für diesen Spielfilm erhielt er auch ****__ drei Adolf-Grimme-Preisen __**__ . __
 * Für seinen __Film__ ****__ ’’Die Welle’’ __**** bekam er den deutschen Filmpreis 2008 in __Bronze.__ **

= =

=//__ Grammatik - Passivbildung __//= = = = = =** 1Das Studium wird von dem Student abgeschlossen. **= = = = = = = = = = = = = = = = 6. Stunde - 27.9.2011 =
 * __ Übung __**
 * 1Der Student schließt sein Studium ab. **
 * 2Die junge Frau liest einen Roman. **
 * 2Der Roman wird von der Junge Frau gelesen. **
 * 3Der Regisseur inszeniert einen Spielfilm **
 * 3Der Spielfilm wird von dem Regisseur inszeniert. **
 * 4Der Mechaniker repariert das Auto. **
 * 4Das Auto wird von dem Mechaniker repariert. **

==== Der Hodscha hat sich von einem Nachbarn einen Topf ausgeliehen. Nachdem er ihn gebraucht hat, bringt er ihn dem Nachbarn zurück. In den Topf hat er aber einen kleineren gestellt. Der Nachbar fragt erstaunt: „was bedeutet das denn?“ Daraufhin antwortet der Hodscha: ====

"Der Topf hat ein Junges bekommen."
==== Nach einiger Zeit leiht sich der Hodscha wieder einmal den Topf vom Nachbarn aus. Die Zeit vergeht, aber der Hodscha gibt den Topf nicht wieder zurück. Schließlich verlangt der Eigentümer seinen Topf zurück. Doch der Hodscha meint betrübt: "Mein Beileid, dein Topf ist leider gestorben." ====

"Oho, Herr Nachbar", erwidert da der Hodscha, "dass Töpfe Junge kriegen können, glaubst du, aber dass sie sterben, das glaubst du nicht?"



 * //__ Ergänze die fehlenden Wörter! __//**

= 5. Stunde - 27.9.2011 = = =
 * Der Hodscha leiht sich einen Topf von einem **Nachbarn** aus.
 * Er **braucht** den Topf und bringt ihn dann zurück.
 * In den Topf legt er einen **kleineren.**
 * Er sagt, dass der große Topf ein **Junges** bekommen hat.
 * Der Nachbar hat einen Topf. Er ist der **Eigentuemer** des Topfes.
 * Der Hodscha sagt, dass der Topf nicht mehr lebt, dass **es** also **gestorben** ist, und spricht dem Nachbarn sein **Beileid** aus.


 * // LB S. 77-78 //**


 * // Ψάξτε στο κείμενο „TillEulenspiegel“ και βρείτε: //**


 * ||  || ==** Beispielsatzvereinfacht = Πρόταση/Παράδειγμα απλοποιημένο **== ||
 * || == Akkusativ von „er“ == || ==** Bis heute lacht man über ihn.**== ||
 * || == Präposition „mit“ +D == || ==** Till Eulenspiegel machte mit allen Leuten Sp **** ä sse. **== ||
 * || == Präposition „nach“ +D == || ==** Nach zwei Tagen sagt der Bäcker zu Till. **== ||
 * || == Präposition „bei“ +D == || ==** Willst du bei mir arbeiten? **== ||
 * || == Präposition „aus“ +D == || ==** Viele Leute kommen aus der Kirche. **== ||
 * || == Präposition „aus“ +D == || ==** Till Eulenspiegel macht aus dem Teig nur Eulen und Meerkatzen **== ||
 * || == Präposition „zu“ + Dativ == || ==** Der Bäcker ** ** zur Kirche. ** == ||
 * || == Präposition „für“ + A == || ==** Der Bäcker will die Kosten für das Backen haben. **== ||
 * || == Wechselpräposition „in“ +D ==

Wechselpräposition „in“ +A
|| ==** Ich habe in Moment keine Gesellen. **==

** Der Bäcker geht in die Backstube. **
||
 * || == Wechselpräposition „an“ +D == || ==** Der Bäcker steht am Morgen auf. **== ||
 * || == Wechselpräposition „vor“ +A == || ==** Eulenspiegel stellt sich mit seinem Korb vor die Kirche. **== ||
 * || == Modalverb sollen == || ==** Was soll ich denn mit den Zeug machen? **== ||
 * || == Modalverb können == || ==** Solche Brote kann ich nicht verkaufen. **== ||
 * || == Modalverb wollen == || ==** Er will von Eulenspiegel auch nach die Kosten ** ** für das Backen haben. ** == ||
 * || == aufschreiben, Perfekt == || ==** Seine Lieblingsgeschichte hat man im 16. **** Jahrhundert aufgeschrieben. **== ||
 * || == sagen, Perfekt == || ==** Was Ihr gesagt habt, Eulen und Meerkatzen. **== ||
 * || == Verb mit Dativ und Akkusativ == || ==** Bezahl mir meinen Teig! **== ||
 * || == gehen + Lokalangabe Ort == || ==** Er geht in die Stadt. **== ||
 * || == gehen + Lokalangabe Person == || ==** Er geht zu einem ** ** Bäcker. ** == ||
 * || == legen + Lokalangabe Ort == || ==** Er legt die gebackenen Eulen und Meerkatzen in einen Korb. **== ||


 * == Der Bäcker ist / spricht == || == Till Eulenspiegel spricht / ist == ||
 * == ärgerlich == || == frunlich == ||
 * == ironisch == ||  ||
 * == zonig == ||  ||

= 4. Stunde - 23.9.2011 =
 * Η **** . Präpositionen – Akkusativ **

** Wir demonstrieren gegen den Krieg. **
=__ I. Wechselpräpositionen __=


 * Wo? =====> Dativ **
 * Wohin? **** =====> Akkusativ **


 * Dativ - Akkusativ **


 * ==** 1. **== || ==** an = στο, επαφή από όλες τις πλευρές εκτός από επάνω **== || ==** Ich hänge das Bild an die Wand. **==
 * ==** 1. **== || ==** an = στο, επαφή από όλες τις πλευρές εκτός από επάνω **== || ==** Ich hänge das Bild an die Wand. **==

** Das Bild hängt an der Wand. **
||
 * ==** 2. **== || ==** auf = επάνω στο **== || ==** Ich lege das Buch auf dem Tisch. **==

** Das Buch liegt auf den Tisch. **
||
 * ==** 3. **== || ==** in = μέσα στο **== || ==** Ich hänge meinen Mantel in den Schrank. **==

** Der Mantel hängt in dem Schrank. **
||
 * ==** 4. **== || ==** neben = δίπλα στο **== || ==** Ich stelle die Kommode neben das Bett. **==

** Die Kommode steht neben dem Bett. **
||
 * ==** 5. **== || ==** über = πάνω από το **== || ==** Ich hänge das Bild über das Bett. **==

** Das Bild hängt über dem Bett. **
||
 * ==** 6. **== || ==** unter = κάτω από το **== || ==** Ich lege den Teppich unter das Bett. **==

** Der Teppich liegt unter dem Bett. **
||
 * ==** 7. **== || ==** zwischen = ανάμεσα στο ... **== || ==** Ich stelle die Lampe zwischen das Bett und den Schrank. **==

** Die Lampe steht zwischen dem Bett und dem Schrank. **
||
 * ==** 8. **== || ==** vor= μπροστά από το **== || ==** Ich stelle den Sessel vor den Schrank. **==

** Der Sessel steht vor dem Schrank. **
||
 * ==** 9. **== || ==** hinter = πίσω από το **== || ==** Ich hänge das Tuch hinter die Tür. **==

** Das Tuch hängt hinter der Tür. **
||

= 3. Stunde - 20.9.2011 =
 * G. Die Präpositionen – Dativ **

= Von ** Aus BeiMit Nach SeitVonZu** = = =
 * ** mit = με ** || ** Ich spiele mit dem Ball (der). ** ||
 * ** nach = προς, μετά ** || ** Ich gehe nach dem Essen (das) ins Kino. ** ||
 * ** zu = προς, για ** || ** Ich fahre heute zu meiner Oma (meine). ** ||
 * ** bei = σε (στον κλπ.) ** || ** Mein Bruder ist heute bei meinem Opa (mein). ** ||
 * ** seit = εδώ και (χρονικό) ** || ** Ich lerne seit einem Jahr (ein) Deutsch. ** ||
 * ** aus = από (συνήθως κλειστό χώρο) ** || ** Ich komme aus der Schule (die). ** ||
 * ** von = από (συνήθως θεσμό) ** || ** Ich komme von der Schule (die). ** ||
 * ** von = από (συνήθως θεσμό) ** || ** Ich komme von der Schule (die). ** ||

= 2. Stunde - 16.9.2011 =


 * __ E. Das Possessivpronomen – Überblick im Nominativ __**


 * || ===** Maskulinum **=== || ===** Femininum **=== || ===** Neutrum **=== || ===** Plural **=== ||
 * ===** Nominativ **=== || ===** mein **=== || ===** meine **=== || ===** mein **=== || ===** meine **=== ||
 * ===** Dativ **=== || ===** meinem **=== || ===** meiner **=== || ===** meinem **=== || ===** meinen **=== ||
 * ===** Akkusativ **=== || ===** meinen **=== || ===** meine **=== || ===** mein **=== || ===** meine **=== ||


 * === Im Lehrerzimmer ist mein ** Lehrer **. ===


 * === Der Lehrer hilft .meinem ** Freund **. ===


 * === Siehst du .meinen ** Lehrer **? ===


 * === Im Lehrerzimmer sitzt meine ** Klassenlehrerin **. ===


 * === Meine Lehrerin hilft heute .meiner ** Freundin **. ===


 * === Siehst du meine ** Lehrerin **? Sie sitzt dort hinten. ===


 * === Mein ** Kind ** ist zu Hause. ===


 * === Der Babysitter hilft meinem ** Kind **. ===


 * === Siehst du mein ** Kind? ** Es spielt auf der Straße? ===


 * === Im Lehrerzimmer sind meine Lehrerinnen meine Lehrer. ===


 * === Meine Lehrerin hilft .meinen Mitschülern. ===


 * === Siehst du meine Lehrer? ===


 * __ F. Das Personalpronomen __**


 * =====** Nominativ **===== || =====** Dativ **===== || =====** Akkusativ **===== ||  ||
 * =====** ich **===== || =====** mir **===== || =====** mich **===== || =====** Das bin ich, du siehst mich, du hilfst mir. **===== ||
 * =====** du **===== || =====** dir **===== || =====** dich **===== || =====** Das bist du, ich sehe dich, ich helfe dir **===== ||
 * =====** er **===== || =====** ihm **===== || =====** ihn **===== || =====** Das ist er, sie sieht ihn, sie hilft ihm **===== ||
 * =====** sie **===== || =====** ihr **===== || =====** sie **===== || =====** Das ist sie, er sieht sie, er hilft ihr **===== ||
 * =====** es **===== || =====** ihm **===== || =====** es **===== || =====** Das ist es, sie sieht es, sie hilft ihm **===== ||
 * =====** wir **===== || =====** uns **===== || =====** uns **===== || =====** Das sind wir, ihr seht uns, ihr helft uns **===== ||
 * =====** ihr **===== || =====** euch **===== || =====** euch **===== || =====** Das seid ihr, wir sehen euch, wir helfen euch **===== ||
 * =====** sie **===== || =====** ihnen **===== || =====** sie **===== || =====** Das sind sie, ihr seht sie, ihr helft ihnen **===== ||
 * =====** Sie **===== || =====** Ihnen **===== || =====** Sie **===== || =====** Das sund Sie, wir sehen Sie, wir helfen Ihnen **===== ||


 * =====** Ergänze! **=====

** 7. Ich gebe Ihnen (Sie) meinen Kuli. **
= 1. Stunde - 14.9.2011 =

Klasse B – Grammatik im Überblick


 * || =====** Maskulinum **===== || =====** Femininum **===== || =====** Neutrum **===== || =====** Plural **===== ||
 * =====** Nominativ **===== || =====** der **===== || =====** die **===== || =====** das **===== || =====** die **===== ||
 * =====** Dativ **===== || =====** dem **===== || =====** der **===== || =====** dem **===== || =====** den **===== ||
 * =====** Akkusativ **===== || =====** den **===== || =====** die **===== || =====** das **===== || =====** die **===== ||


 * =====** Der Lehrer ist im Lehrerzimmer. **=====
 * =====** Der Lehrer hilft dem Schüler. **=====
 * =====** Siehst du den Lehrer? **=====


 * =====** Die Lehrerin ist im Lehrerzimmer. **=====
 * =====** Die Lehrerin hilft der Schülerin. **=====
 * =====** Siehst du die Lehrerin? **=====


 * =====** Das Kind ist zu Hause. **=====
 * =====** Die Mutter hilft dem Kind. **=====
 * =====** Siehst du das Kind? **=====


 * =====** Die Lehrerinnen sind im Lehrerzimmer. **=====
 * =====** Die Lehrerinnen helfen den Lehrern. **=====
 * =====** Siehst du .die Lehrerinnen und die Lehrer im Lehrerzimmer? **=====


 * || ** Maskulinum ** || ** Femininum ** || ** Neutrum ** || ** Plural ** ||
 * ** Nominativ ** || ** ein ** || ** eine ** || ** ein ** || ** - ** ||
 * ** Dativ ** || ** einem ** || ** einer ** || ** einem ** || ** - ** ||
 * ** Akkusativ ** || ** einen ** || ** eine ** || ** ein ** || ** - ** ||
 * ** Ein Lehrer ist im Lehrerzimmer. **
 * ** Der Lehrer hilft einemSchüler. **
 * ** Gibt es hier einen Lehrer? **


 * ** Eine Lehrerin ist im Lehrerzimmer. **
 * ** Die Lehrerin hilft einer Schülerin. **
 * ** Gibt es hier eine Lehrerin? **


 * ** Ein Kind ist im Schulhof. **
 * ** Die Kindergärtnerin hilft einem Kind. **
 * ** Gibt es hier ein Kind? **


 * ** Im Lehrerzimmer sind Lehrer und Lehrerinnen. **
 * ** Lehrerinnen helfen Schülern. **
 * ** Gibt es hier Kinder? **

__** C. Der Negationsartikel ****__

 * || ** Maskulinum ** || ** Femininum ** || ** Neutrum ** || ** Plural ** ||
 * ** Nominativ ** || ** kein ** || ** keine ** || ** kein ** || ** keine ** ||
 * ** Dativ ** || ** keinem ** || ** keiner ** || ** keinem ** || ** keinen ** ||
 * ** Akkusativ ** || ** keinen ** || ** keine ** || ** kein ** || ** keine ** ||


 * ======** Im Lehrerzimmer ist .kein Lehrer. **======
 * ======** Der Lehrer hilft keinem Schüler beim Test. **======
 * ======** Siehst du keinen Lehrer? **======


 * ======** Im Lehrerzimmer sitzt .keine Lehrerin. **======
 * ======** Die Lehrerin hilft heute keiner Schülerin. **======
 * ======** Siehst du keine Lehrerin? Wo sind sie denn alle? **======


 * ======** Kein Kind ist zu Hause. **======
 * ======** Die Mutter hilft keinem Kind. **======
 * ======** Siehst du kein Kind auf der Straße? **======


 * ======** Im Lehrerzimmer sind keine Lehrerinnen keine Lehrer und natürlich keine Schüler. **======
 * ======** Lehrerinnen helfen keinen Lehrern. **======
 * ======** Siehst du keine Lehrerinnen und keine Lehrer im Lehrerzimmer? **======