Τσίγκας

= 45. Stunde - 28.02.2012 = Διαγώνισμα! = 44. Stunde - 22.02.2012 = = Προετοιμασία για το διαγώνισμα. = = 43. Stunde - 21.02.2012 =

Βγάζουμε ερωτήσεις για να τις κάνουμε στη φοιτήτρια που θα έρθει. = 42. Stunde - 22.02.2012 = Προετοιμασία για το διαγώνισμα. = 41. Stunde - 14.02.2012 = Συμπληρώνουμε και ολοκληρώνουμε τον πίνακα (που ξεκινήσαμε στην τάξη) με το Wo\Wohin και τα ουσιαστικά. = = = = media type="custom" key="12398748"

= = = 40. Stunde - 8.2.2012 = = Πρέπει να απαντήσουμε στις ερωτήσεις που φτιάξαμε = = http://schuljahr2011-12.wikispaces.com/Fragen+zu+Text+Frau+Alexiou και __ΠΡΈΠΕΙ__ να χιονίσει !!! = = 39. Stunde - 7.2.2012 = = = == Έχουμε να γράψουμε το κείμενο και την μετάφραση μέχρι την δεύτερη Frau Alexiou [...unbedingt !]. Kαι να απαντήσουμε τις ερωτήσεις αυτής της ιστοσελίδας []== = 38. Stunde - 1.2.2012 =

Φτιάχνουμε τον χάρτη της Γερμανίας από το wikispaces
= 37. Stunde - 31.01.2012 =

Γράφουμε το ποίημά μας σε χαρτόνι και προετοιμαζόμαστε για το κλείσιμο του μαθήματος. = 36. Stunde - 25.01.2012 = = = Προετοιμάζουμε  με αντικείμενα το ποίημα που γράψαμε (Bertolt Brecht) = 35. Stunde - 24.01.2012 = = = Γράφουμε - σύμφωνα με το ποίημα του Bertolt Brecht σημαντικά πράγματα στη ζωή μας και προετοιμαζόμαστε για να τα παρουσιάσουμε με θεατρικό τρόπο στην τάξη. = 34. Stunde - 18.1.2012 = = βάζουμε τι μπορεί να σημαίνει το ποίημα με τον bertol brecht = = 33. Stunde - 17.1.2012 = μαθαίνουμε πως γράφονται οι λέξεις από το βιβλίο = 32. Stunde - 11.1.2012 = = μαθαίνουμε το λεξιλόγιο και κάνουμε την εργασία που έχουμε με τους Πολωνούς = = 31. Stunde - 10.1.2012 = = βάζουμε στο worldle με έναν ξεχωριστό τρόπο 15 Χριστουγεννιάτικες λέξεις = = κ α λ ή χ ρ ο ν ι ά = = 30. Stunde - 22.12.2011 = = = = Το φυλλάδιο που μας έδωσε η κυρία για τα ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ  = = = = 29. Stunde - 21.12.2011 = = = = φαγητό στο σχολείο  = = = = 28. Stunde - 14.12.2011 = = = = = = = α) Μαθαίνουμε το λεξιλόγιο από το Τετράδιο εργασιών, β) ο καθένας μαθαίνει απ'έξω το πρόσωπο που του είπε η κυρία -από το κείμενο του βιβλίου. = =

= = = 27. Stunde - 13.12.2011 = = = Τίποτα = = = = = = = 26. Stunde - 07.12.2011 = = =

= = Γράφει ο καθένας μας τη συνέχεια της ιστορίας ( Hueber ), ανάλογα με την επιλογή που μας έδωσε η κυρία. = = = = = = = = = = = 25. Stunde - 6.12.2011 = Wie schreibe ich eine Weihnachtskarte?

Liebe Maria! / Lieber Johann!
=== Ich wünsche dir Frohe Weihnachten / ein Frohes Fest / Frohe Festtage / Fröhliche Weihnachten / Gesegnete Feiertage  ===

und
=== viel Glück im Neuen Jahr / Gesundheit und Erfolg im Neuen Jahr / einen guten Rutsch ins Neue Jahr / ein glückliches Neues Jahr. ===

Dein Georg / Deine Eleni

** Allezeit! **
Dein Georg / Deine Eleni

__ 3. __

Liebe Maria / Lieber Johann
Ich hoffe:

Das Neue Jahr bringt Glück ins Haus

Und schenkt dir alles, was du brauchst.

<span style="background-color: #ffffff; color: #008080; font-size: 21px; font-weight: normal; line-height: 19px;">Alles Gute

<span style="background-color: #ffffff; color: #008080; font-size: 21px; font-weight: normal; line-height: 19px;">Dein Georg / Deine Eleni

<span style="background-color: #ffffff; color: #008080; font-size: 21px; font-weight: normal; line-height: 19px;">4.

Liebe Maria / Lieber Johann
<span style="background-color: #ffffff; color: #008080; font-size: 21px; font-weight: normal; line-height: 19px;">Ich wünsche dir von Herzen

<span style="background-color: #ffffff; color: #008080; font-size: 21px; font-weight: normal; line-height: 19px;">ein gesegnetes Weihnachtsfest und alles Gute im Neuen Jahr

** In den Ferien war ich auf Chalkidiki. Wir hatten viel Spaß. Ich habe dort Freunde getroffen, Dimitr **** is **** und **** Alexandros. **** Ich habe jeden Morgen gefrühstückt. Nach dem Essen sind wir im Meer geschwommen. Einmal bin ich gesegelt und wir haben **** jeden Tag **** Basketball gespielt. Zu Mittag habe ich Salat, **** frisches Brot und Fisch gege **** s **** sen. Ich habe Souvenirs gekauft. Jede Nacht sind wir ausgegangen und oftmals haben wir Feuer gemacht. In der Nacht habe ich Bücher gelesen und lange geschlafen. ** = = = = = = = = <span style="background-color: #ffffff; color: #ef2a2a; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 14pt;">Ολοκληρώνουμε τις κάρτες μας που θα στείλουμε στα παιδιά στην Πολωνία. = = = = = 24.Stunde - 30.11.2011 =

Κάνουμε της ασκήσεις από το φυλλάδιο που μας είπε η κυρία
= 23. Stunde - 29.11.2011 =

Διαγώνισμα
= 22. Stunde - 23.11.2011 =

Διάβασμα για το διαγώνισμα
21. Stunde - 22.11.2011 ανεβαζω την εκθεση στο wikispaces

20. Stunde - 17.11.2011 εκθεση με θεμα πως πέρασα στης διακοπες μου με τα ρηματα που μας εβαλε η κυρια στο τεστ

19. Stunde - 16.11.2011

και βαζω της ερωτησεις η richtig oder falsch στην ιστοσελιδα μου
18. Stunde - 9.11.2011

και άλλοι ερωτήσεις απο το πρώτο μισό του κειμένου
17. Stunde - 8.11.2011 Εκδρομή στο πολεμικό μουσείο

16. Stunde - 2.11.2011

Βρίσκω τι σημαίνει hum=HUM και κάνω αντιγραφή το κειμένου και μετάφραση μέχρι το was nicht

15. Stunde - 1.11.2011

= =

**// α) Βρίσκουμε την απάντηση στο γρίφο που μας έδωσε η κυρία: Ein Mann ist in Jahr 50 vor Christus geboren und 50 nach Christus gestorben. Wie alt ist er gestorben? //** **// β) Διαβαζουμε το λεξιλόγιο που βρίσκεται στο φυλλάδιο με τον Bertolt Brecht. //**

= =

= =

= 14. Stunde - 26.10.2011 =

= =


 * <span style="color: #44caca; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 18.66px;">διακοπες **

= =

= 13. Stunde - 25.10.2011 =

=διακοπες=

= =

12. Stunde - 19.10.2011

= =

<span style="color: #44caca; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 18.66px;">κειμενο Bertolt Brecht

= 11. Stunde - 18.10.2011 = = = = = = = = = Στη φωτοτυπία που μας έδωσε η κυρία για τον Bertolt Brecht : = = Υπογραμμίζουμε τα ρήματα (τα βοηθητικά και τις μετοχές) που βρίσκονται στο κείμενο. = = = 10. Stunde - 12.10.2011 =

= Arbeitsbuch : =

= Seit**e** ** 9 Übung 7 **=

= Seit**e** ** 10 Übung 8 **=

**9. Stunde - 11.10.2011**


 * Ich habe nichts gemacht – Bertolt Brecht **


 * ** Ich habe nichts gemacht ** || ** Ich mache nichts ** || ** Er ****// macht //**** nichts ** ||
 * ** Erst haben sie den Juden //geholt.// ** || ** Erst //holen// sie den Juden. ** || ** Erst //holen// sie den Juden. ** ||
 * ** Ich ****// habe //**** nichts ****// gemacht. //** || ** Ich ****// mache //**** nichts. ** || ** Er ****// macht //**** nichts. ** ||
 * ** Es ging ja nicht um //mich.// ** || ** Es geht ja nicht um //mich.// ** || ** Es geht ja nicht um //ihn.// ** ||
 * ** Dann haben sie den Linken //geholt.// ** || ** Dann //holen// sie den Linken. ** || ** Dann //holen// sie den Linken. ** ||
 * ** Ich ****// habe //**** nichts ****// gemacht. //** || ** Ich ****// mache //**** nichts. ** || ** Er ****// macht //**** nichts. ** ||
 * ** Es ging ja nicht um //mich.// ** || ** Es geht ja nicht um //mich.// ** || ** Es geht ja nicht um //ihn.// ** ||
 * ** Dann haben sie den Nachbarn //geholt.// ** || ** Dann //holen// sie den Nachbarn. ** || ** Dann //holen// sie den Nachbarn. ** ||
 * ** Ich habe nichts //gemacht.// ** || ** Ich //mache// nichts. ** || ** Er //macht// nichts. ** ||
 * ** Es ging ja nicht um //mich.// ** || ** Es geht ja nicht um //mich.// ** || ** Es geht ja nicht um //ihn.// ** ||
 * ** Dann haben sie //mich// geholt. ** || ** Dann ****// holen //**** sie mich. ** || ** Dann ****// holen sie ihn. //** ||
 * ** Es //war// aber niemand mehr da, ** || ** Es ist aber niemand mehr da, ** || ** Es ist aber niemand mehr da, ** ||
 * ** der mir ****// helfen //**** konnte. ** || ** der mir helfen ****// kann. //** || ** der ****// ihm //**** helfen ****// kann. //** ||
 * ** Dann haben sie //mich// geholt. ** || ** Dann ****// holen //**** sie mich. ** || ** Dann ****// holen sie ihn. //** ||
 * ** Es //war// aber niemand mehr da, ** || ** Es ist aber niemand mehr da, ** || ** Es ist aber niemand mehr da, ** ||
 * ** der mir ****// helfen //**** konnte. ** || ** der mir helfen ****// kann. //** || ** der ****// ihm //**** helfen ****// kann. //** ||
 * ** der mir ****// helfen //**** konnte. ** || ** der mir helfen ****// kann. //** || ** der ****// ihm //**** helfen ****// kann. //** ||

Übersetze ins Deutsche.

Περάσαμε καλά. Wir haben viel Spaß gehabt.

Γελάσαμε πολύ. Wir haben viel gelacht.

Πώς είναι ο παππούς σου? Wie geht es deinem Opa?

<span style="color: #00b0f0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;">Κάθε απόγευμα πηγαίναμε για κολύμπι. Wir sind jeden Nachmittag geschwommen.

L 1, S. 13

Beantworte die Fragen!

Wo war Andreas in den Ferien. Er war auf der Insel Paros…

Warum haben Andreas, Marie-Christine und Carmen auf Paros gearbeitet? Weil der Opa von Andreas und Marie-Christine viele Tiere hat.

Was für Tiere hat Andreas Opa. Er hat Ziegen, Schafe und Hühner...

Was machen die Tiere, wenn sie Hunger haben? Sie wollen fressen.

Warum hatten Andreas und die Anderen viel zu tun? Weil der Opa krank war.

Wie waren die Ferien auf Paros. Sie waren toll, wie immer.

Wie geht es dem Opa jetzt? Es geht ihm schon viel besser.

Was haben Andreas und die Anderen jeden Nachmittag gemacht? Sie waren jeden Nachmittag schwimmen

**8. Stunde - 4.10.2011**

Perfektbildung

Wir bilden das Perfekt mit einem Hilfsverb und dem Partizip II.


 * ** Hilfsverb ** || Partizip Perfekt (PII) ||
 * ** haben ** || ge + 3. Person Singular Präsens ||
 * ** sein ** ||^  ||


 * ** Infinitiv ** || ** Perfekt **
 * er hat ** || ** Präteritum **
 * er ** || ** Griechisch ** ||
 * haben ||  || hatte || έχω ||
 * sein ||  || war || είμαι ||
 * lachen || gelacht ||  || γελώ ||
 * angeln || geangelt ||  || ψαρεύω ||
 * frühstücken || gefrühstückt ||  || τρώω πρωινό ||
 * kaufen || gekauft ||  || αγοράζω ||
 * zelten || gezeltet ||  || κατασκηνώνω ||
 * füttern || gefuttert ||  || ταΐζω ||
 * sauber machen || <range type="comment" id="883922">sauber gemacht ||  || καθαρίζω ||
 * hören || <range type="comment" id="706230">gehört ||  || ακούω ||
 * lesen || gelesen ||  || διαβάζω ||
 * lesen || gelesen ||  || διαβάζω ||

Μετάφρασε!

Στις διακοπές ήμουν στην Πάρο. Πέρασα πολύ ωραία. Ήμουν μαζί με τους γονείς και την αδελφή μου. Ο πατέρας μου ψάρευε και εμείς ταΐζαμε τα ζώα. Η αδερφή μου διάβαζε αστυνομικές περιπέτειες και εγώ άκουγα μουσική. Μια φορά κατασκηνώσαμε στην παραλία. Ήταν πολύ ρομαντικά. Εγώ αγόρασα ένα καπέλο και η αδελφή μου μια τσάντα. Γελάσαμε πολύ. Του χρόνου (NächstesJahr) θα πάμε πάλι στον παππού και στη γιαγιά μας. Έχουν ένα μεγάλο αγρόκτημα με πολλά ζώα.

In den Ferien war ich auf der Insel Paros.Ich hatte viel Spaß.Ich war dort mit meinen Eltern und meiner Schwester.Mein Vater hat geangelt und wir haben die Tiere gefüttert.Meine Schwester hat einen Krimi gelesen und ich habe Musik gehört. Einmal haben wir am Strand gezeltet.Es war sehr romantisch.

Ich habe einen Hut gekauft und meine Schwester <range type="comment" id="881984">einen Tasche .Wir haben viel gelacht.NächstesJahr <range type="comment" id="186475">gehen wir wieder zu unseren Großeltern. Sie haben einen großen Bauernhof mit vielen Tieren.

= 7. Stunde - 5.10.2011 = keine = 6. Stunde - 4.10.2011 = = = = = = = > Sie kaufen Souvenirs für //die Eltern// von Carmen. > 2. Wo zelten die Familie Alexiou und Carmen? > Sie //zelten am Strand.// > 3. Wann feiert die Oma ihren Namenstag? > Sie //<span style="color: #00b050; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 18.66px;">fei ////<span style="color: #00b050; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 18.66px;">e ////<span style="color: #00b050; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 18.66px;">rt ihren Namenstag am 15.08. // > 4. Was liest Maria-Christine am Strand? > Sie //<span style="color: #00b050; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 18.66px;">liest einen Krimi. // > 5. Was kaufen Frau Alexiou und Carmen in der Stadt? > Sie //<span style="color: #00b050; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 18.66px;">kaufen Souvenirs. // > 6. Was macht Herr Alexiou? > Er //<span style="color: #00b050; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 18.66px;">angelt. // = = =<span style="background-color: #ffff00; color: #800080; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 27.33px;">5. Stunde - 27.9.2011 =
 * 1) Für wen kaufen Frau Alexiou und Carmen Souvenirs?

ΕΚΔΡΟΜΗ

**<span style="font-family: Tahoma,sans-serif;">4. Stunde - 23.9.2011 **
 * Η **** . Präpositionen – Akkusativ **


 * Gegen ****, Durch, Für und Ohne und Um **
 * nehmen den Akkusativ fidibum.**


 * Ich fahre ohne dich (du) nach Hause. **
 * Hier ist ein Geschenk für dich (du). **
 * Ich laufe schnell um mein/dein [ich/du] Haus. **
 * Ich gehe durch die Tür. **
 * Wir demonstrieren gegen den Krieg. **


 * I. Wechselpräpositionen**

**Das Bild hängt an der Wand.** || **Die Lampe steht zwischen dem Bett und dem Schrank.** || **Das Tuch hängt hinter der Tür.** ||
 * Wo? Wohin?**
 * Dativ** **Akkusativ**
 * ** 1. ** || ** an = στο, επαφή από όλες τις πλευρές εκτός από επάνω ** || ** Ich hänge das Bild an die Wand. **
 * ** 1. ** || ** an = στο, επαφή από όλες τις πλευρές εκτός από επάνω ** || ** Ich hänge das Bild an die Wand. **
 * ** 2. ** || ** auf = επάνω στο ** || ** Ich lege das Buch auf den Tisch. **
 * Das Buch liegt auf dem Tisch. ** ||
 * ** 3. ** || ** in = μέσα στο ** || ** Ich hänge meinen Mantel in den Schrank. **
 * Der Mantel hängt in dem Schrank. ** ||
 * ** 4. ** || ** neben = δίπλα στο ** || ** Ich stelle die Kommode neben das Bett. **
 * Die Kommode steht neben dem Bett. ** ||
 * ** 5. ** || ** über = πάνω από το ** || ** Ich hänge das Bild über das Bett. **
 * Das Bild hängt über dem Bett. ** ||
 * ** 6. ** || ** unter = κάτω από το ** || ** Ich lege den Teppich unter das Bett. **
 * Der Teppich liegt unter dem Bett. ** ||
 * ** 7. ** || ** zwischen = ανάμεσα στο ... ** || ** Ich stelle die Lampe zwischen das Bett und den Schrank. **
 * ** 8. ** || ** vor= μπροστά από το ** || ** Ich stelle den Sessel vor den Schrank. **
 * Der Sessel steht vor dem Schrank. ** ||
 * ** 9. ** || ** hinter = πίσω από το ** || ** Ich hänge das Tuch hinter die Tür. **

= = **<span style="font-family: Tahoma,sans-serif;">3. Stunde - 20.9.2011 **


 * E. Das Possessivpronomen – Überblick im Nominativ **


 * || ** Maskulinum ** || ** Femininum ** || ** Neutrum ** || ** Plural ** ||
 * ** ich ** || ** mein ** || ** meine ** || ** mein ** || ** meine ** ||
 * ** du ** || ** dein ** || ** deine ** || ** dein ** || ** deine ** ||
 * ** er ** || ** sein ** || ** seine ** || ** sein ** || ** sein ** ||
 * ** sie ** || ** ihr ** || ** ihre ** || ** ihr ** || ** ihre ** ||
 * ** es ** || ** sein ** || ** seine ** || ** sein ** || ** sein ** ||
 * ** wir ** || ** unser ** || ** unsere ** || ** unser ** || ** unsere ** ||
 * ** ihr ** || ** euer ** || ** eure ** || ** euer ** || ** eure ** ||
 * ** sie ** || ** ihr ** || ** ihre ** || ** ihr ** || ** ihre ** ||
 * ** Sie ** || ** Ihr ** || ** Ihre ** || ** Ihr ** || ** Ihre ** ||


 * Ergänze! **


 * 1) ** Das ist....... **** mein **** ........... Ball. (ich) **
 * 2) ** Wie heißt.......... **** dein **** ........... Bruder? (du) **
 * 3) ** <range type="comment" id="532523">Ist......... **** euer **** ............. Schulhof groß? (ihr) **
 * 4) ** ....... **** . **** Ihr **** ........ Vater ist Lehrer. (sie, Singular) **
 * 5) ** ......... **** Sein **** ...... Freund heißt Max. (er) **
 * 6) ** ........ **** Unser **** ....... Mathematiklehrer ist sehr nett. (wir) **
 * 7) ** Wie heißt......... **** Ihr **** .......... Hund? (Sie) **
 * 8) ** ........... **** Unse **** r **** ............. Haus ist nicht groß. (wir) **
 * 9) ** Wie heißt............. **** deine **** .......... Lieblingssängerin? (du) **
 * 10) ** .......... **** Ihre **** ...... Katze heißt Flora (sie, Singular). **
 * 11) ** ........ **** Meine **** .......... Mutter ist Sekretärin. (ich) **
 * 12) ** Wo sind......... **** deine **** .............. Schulsachen? (du) **
 * 13) ** .......... **** Eure **** .......... Möbel sind sehr schön. (ihr) **
 * 14) ** ......... **** Ihr **** .......... Hobby ist Schwimmen. (sie, Singular). **
 * 15) ** ......... **** Mein. **** ....... Auto ist rot. (ich) **
 * 16) ** ........ **** Meine **** .......... Eltern sind Lehrer. (ich) **
 * 17) ** ......... **** Seine **** ......... Großeltern wohnen auf Paros. (er) **
 * 18) ** ......... **** Ihr **** ......... Vater pendelt zwischen Berlin und Hamburg. (sie, Plural) **
 * 19) ** ........... **** Eur **** e.............. Schule ist schön. (ihr) **
 * 20) ** ......... **** Ihre **** ........... Geschwister sind Zwillinge. (sie, Singular). **
 * 21) ** ......... **** Ihre **** ......... Eltern kommen aus Österreich. (sie, Plural). **
 * 22) ** ........... **** Seine **** ........... Musiklehrerin ist jung und hübsch. (er) **
 * 23) ** Ist.......... **** euer **** ........... Auto blau? (ihr) **
 * 24) ** Wie heißt........ **** Ihre **** ............. Tochter? (Sie) **
 * 25) ** Wie groß ist............ **** deine **** ................ Klasse? **


 * F. Das Personalpronomen **


 * ** Nominativ ** || ** Dativ ** || ** Akkusativ ** ||  ||
 * ** ich ** || ** mir ** || ** mich ** || ** Das bin ich, du siehst **** …. **** mich ****, **** …. **** du **** …. **** hilfst **** …. **** mir **** .. ** ||
 * ** du ** || ** dir ** || ** dich ** || ** Das bist du, ich sehe ...... **** dich **** ........, ich helfe ... **** dir **** ... ** ||
 * ** er ** || ** ihm ** || ** ihn ** || ** Das ist er, sie sieht ....... **** ihn **** ......., sie hilft ..... **** ihm **** .... ** ||
 * ** sie ** || ** ihr ** || ** sie ** || ** Das ist sie, er sieht ....... **** sie **** ......., er hilft ........ **** ihr **** ......... ** ||
 * ** es ** || ** ihm ** || ** es ** || ** Das ist es, sie sieht ......... **** es **** ....., sie hilft ......... **** ihm **** ........ ** ||
 * ** wir ** || ** uns ** || ** uns ** || ** Das sind wir, ihr seht ....... **** uns **** ....., ihr helft ....... **** uns **** .......... ** ||
 * ** ihr ** || ** euch ** || ** euch ** || ** Das seid ihr, wir sehen .... **** euch **** ......, wir helfen .... **** euch **** ..... ** ||
 * ** sie ** || ** ihnen ** || ** sie ** || ** Das sind sie, ihr seht ..... **** sie **** ....., ihr helft ....... **** ihnen **** ....... ** ||
 * ** Sie ** || ** Ι **** hnen ** || ** S **** ie ** || ** Das sund Sie, wir sehen .... **** Sie **** ....., wir helfen ... **** Ihnen **** ... ** ||


 * Ergänze!**


 * 1) **Ich helfe....... dir ........ (du) und du hilfst........... mi **** r ****.................. (ich).**
 * 2) **Ich zeige........ ihn .......... (er) meinen Computer.**
 * 3) **Er zeigt.......... sie ........ (sie, Singular) seine Briefmarkensammlung.**
 * 4) **Wir zeigen........ euch ......... (ihr) unser Haus und ihr zeigt.......... uns ......... (wir) euren Garten.**
 * 5) **Ich schenke.......... ihm ........... (es) einen Hut.**
 * 6) **Sie schenkt........ mir ........... (ich) eine Tasche.**
 * 7) **Ich gebe.............. Ihnen ............. (Sie) meinen Kuli.**

**<span style="font-family: Tahoma,sans-serif;">2. Stunde - 16.9.2011 ** = = = = ** D. Das Possessivpronomen (ich) ** = =

= = = = Im Lehrerzimmer ist ......mein................. **Lehrer**. = = Der Lehrer hilft .......meinem................. **Freund**.
 * || ** Maskulinum ** || ** Femininum ** || ** Neutrum ** || ** Plural ** ||
 * **Nominativ** || ** mein ** || ** mein ** || ** mein ** || ** meine ** ||
 * **Dativ** || ** meinem ** || ** meiner ** || ** meinem ** || ** meinen ** ||
 * **Akkusativ** || ** meinen ** || ** meine ** || ** mein ** || ** meine ** ||

Siehst du .........meinen................. **Lehrer**? = =

Im Lehrerzimmer sitzt .......meine................ **Klassenlehrerin**.

Meine Lehrerin hilft heute ........meiner................ **Freundin**. = = Siehst du ......meine.................... **Lehrerin**? Sie sitzt dort hinten. = =

= = ....Mein............. **Kind** ist zu Hause. = = Der Babysitter hilft ......meinem.......... **Kind**. = = Siehst du .....mein............. **Kind?** Es spielt auf der Straße? = =

= = Im Lehrerzimmer sind ........meine................ Lehrerinnen ........meine.............. Lehrer. = = Meine Lehrerin hilft .........meinen............... Mitschülern. = = Siehst du .....meine............... Lehrer? = =

= = ** E. Das Possessivpronomen – Überblick im Nominativ ** = = = = = = ** F. Das Personalpronomen ** = = ** G. Die Präpositionen – Dativ ** = = = = Von ** Aus **** Bei **** Mit **** Nach Seit Von Zu ** = = nimmst immer nur den Dativ, du! = = ** Aus **** Bei **** Mit > **** Nach **** -> **** Seit **** Von **** Zu ** = = = =
 * || ** Maskulinum ** || ** Femininum ** || ** Neutrum ** || ** Plural ** ||
 * **ich** || ** mein ** || ** meine ** || ** mein ** || ** meine ** ||
 * **du** || ** dein ** || ** deine ** || ** dein ** || ** deine ** ||
 * **er** || ** sein ** || ** s **** ei **** ne ** || ** sein ** || ** seine ** ||
 * **sie** || ** ihr ** || ** ihre ** || ** ihr ** || ** ihre ** ||
 * **es** || ** sein ** || ** seine ** || ** sein ** || ** seine ** ||
 * **wir** || ** unser ** || ** unsere ** || ** unser ** || ** unsere ** ||
 * **ihr** || ** euer ** || ** eure ** || ** euer ** || ** eure ** ||
 * **sie** || ** ihr ** || ** ihre ** || ** ihr ** || ** ihre ** ||
 * **Sie** || ** Ihr ** || ** Ihre ** || ** Ihr ** || ** Ihre ** ||
 * ** Nominativ ** || ** Dativ ** || ** Akkusativ ** ||
 * ** ich ** || ** mir ** || ** mich ** ||
 * ** du ** || ** dir ** || ** dich ** ||
 * ** er ** || ** ihm ** || ** ihn ** ||
 * ** sie ** || ** ihr ** || ** sie ** ||
 * ** es ** || ** ihm ** || ** es ** ||
 * ** wir ** || ** uns ** || ** uns ** ||
 * ** ihr ** || ** euch ** || ** euch ** ||
 * ** sie ** || ** ihnen ** || ** ihnen ** ||
 * ** Sie ** || ** Ihnen ** || ** Ihnen ** ||
 * ** mit = με ** || ** Ich spiele mit ...... **** dem **** ......... Ball (der). ** ||
 * ** nach = προς, μετά ** || ** Ich gehe nach ........... **** dem **** .......... Essen (das) ins Kino. ** ||
 * ** zu = προς, για ** || ** Ich fahre heute zu .......... **** meiner **** ............ Oma (meine). ** ||
 * ** bei = σε (στον κλπ.) ** || ** Mein Bruder ist heute bei ...... **** meinem **** ............. Opa (mein). ** ||
 * ** seit = εδώ και (χρονικό) ** || ** Ich lerne seit ......... **** einem **** ............... Jahr (ein) Deutsch. ** ||
 * ** aus = από (συνήθως κλειστό χώρο) ** || ** Ich komme aus ... **** der **** .............. Schule (die). ** ||
 * ** von = από (συνήθως θεσμό) ** || ** Ich komme von ........... **** der **** ...... Schule (die). ** ||
 * ** von = από (συνήθως θεσμό) ** || ** Ich komme von ........... **** der **** ...... Schule (die). ** ||

=<span style="background-color: #ffff00; color: #800080; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 27.33px;">1. Stunde - 14.9.2011 = =Klasse B – Grammatik im Überblick= =** A. Der bestimmte Artikel **= .....Der.................. **Lehrer** ist im Lehrerzimmer.......Der................. Lehrer hilft ..........dem.............. **Schüler**.Siehst du ......den.................... **Lehrer**? ......Die................. **Lehrerin** ist im Lehrerzimmer..........Die.............. Lehrerin hilft .........der............... **Schülerin**.Siehst du .........die................. **Lehrerin**? ......Das........... **Kind** ist zu Hause.......Die........... Mutter hilft .....dem........... **Kind**.Siehst du ....das.............. **Kind**? ......Die.............. Lehrerinnen sind im Lehrerzimmer.Die Lehrerinnen helfen ......den............ Lehrern.Siehst du .....die................. Lehrerinnen und .......die............. Lehrer im Lehrerzimmer?
 * || ** Maskulinum ** || ** Femininum ** || ** Neutrum ** || ** Plural ** ||
 * **Nominativ** || ** der ** || ** die ** || ** das ** || ** die ** ||
 * **Dativ** || ** d **** em ** || ** der ** || ** dem ** || ** den ** ||
 * **Akkusativ** || ** den ** || ** die ** || ** das ** || ** die ** ||

** B. Der unbestimmte Artikel ** .......Ein................ **Lehrer** ist im Lehrerzimmer.Der Lehrer hilft ......einem.................. **Schüler**.Gibt es hier ..........einen................ **Lehrer**? ......Eine................. **Lehrerin** ist im Lehrerzimmer.Die Lehrerin hilft ......einer.................. **Schülerin**.Gibt es hier ........eine.................. **Lehrerin**? ....Ein............. **Kind** ist im Schulhof.Die Kindergärtnerin hilft .....einem........... **Kind**.Gibt es hier .....ein............. **Kind**? Im Lehrerzimmer sind Lehrer und. **Lehrerinnen**.Lehrerinnen helfen **Schülern**.Gibt es hier **Kinder**?
 * || ** Maskulinum ** || ** Femininum ** || ** Neutrum ** || ** Plural ** ||
 * **Nominativ** || ** ein ** || ** eine ** || ** ein ** || ** - ** ||
 * **Dativ** || ** einem ** || ** einer ** || ** einem ** || ** - ** ||
 * **Akkusativ** || ** einen ** || ** eine ** || ** ein ** || ** - ** ||

** C. Der Negationsartikel ** Im Lehrerzimmer ist ......kein................. **Lehrer**.Der Lehrer hilft ........keinem................ **Schüler** beim Test.Siehst du .........keinen................. **Lehrer**? Im Lehrerzimmer sitzt .........keine.............. **Lehrerin**.Die Lehrerin hilft heute ........keiner................ **Schülerin**.Siehst du .........keine................. **Lehrerin**? Wo sind sie denn alle? ......Kein........... **Kind** ist zu Hause.Die Mutter hilft .....keinem........... **Kind**.Siehst du .....kein............. **Kind** auf der Straße?
 * || ** Maskulinum ** || ** Femininum ** || ** Neutrum ** || ** Plural ** ||
 * **Nominativ** || ** kein ** || ** keine ** || ** kein ** || ** keine ** ||
 * **Dativ** || ** keinem ** || ** keiner ** || ** keinem ** || ** keinen ** ||
 * **Akkusativ** || ** keinen ** || ** keine ** || ** kein ** || ** keine ** ||

Im Lehrerzimmer sind ........keine................ Lehrerinnen, ........keine.............. Lehrer und natürlich ........keine.......... Schüler.Lehrerinnen helfen ......keinen............ Lehrern.Siehst du ......keine................ Lehrerinnen und .......keine............. Lehrer im Lehrerzimmer?