Στείρου

6. Er wird pendeln.

7. Nein, Hamburg ist die zweitgrößte Stadt Deutschlands.

8. Weil Hamburg die zweitgrößte Stadt Deutschlands ist.

9. Sie möchte mit Maria-Christine gehen in Musik-Clubs auf der "Reeperbahn".

10. Weil es in Hamburg viele Segelschulen gibt.

B4. Petra tanzt gern und daher ...auf die..... Party. ......Auf der.... Party hat sie immer viel Spaß.

Maria-Christine mag Tiere und geht deshlab gern ......in den..... Zoo .....Im..... Zoo sieht sie die Affen und die Delfine

Herr Alexiou möchte Bier trinken und Wurst essen und geht....aufs...... Oktoberfest ......Auf dem.....Oktoberfest gibt es viele Laute. Sie alle trinken Bier und essen Wurst.

Frau Alexiou mag klassische Musik und geht oft.....in die... Oper ...In der..... Oper kann sie dann ihre Lieblingsmusik genießen.

Max und Petra möchten alte Sachen kaufen und gehen am Samstag ...auf den... Flohmarkt ....In dem... Flohmarkt findet sie schöne und billige Sachen

Andreas möchte alte Flugzeuge sehen und geht.... ins.... Museum ....Im.... Museum gibt es nicht nur Flugzeuge sondern auch alte Autos.

Birgit mag Kunst. Sie geht deshlab .... ins .... oder ....in die... Austellung

Monika hat zwei Kinder und geht deshlab oft....auf den.... Spielplatz oder ....in den Park

Monikas Kindern können .....auf dem...Spielplatz spielen und ...im... Park Rad fahren.

Maria-Christine möchte meue Sachen kaufen und geht...... in die..... Stadt. .....In der.... Stadt kann sie viele Sachen kaufen. Sie kann aber auch ins Kino gehen oder ins Theater gehen

1) Erdgeschoss 2) in die Delle 3) das Arbeitszimmer 4) das Wohnzimmer 5) rechts 6) Mitte 7) hinter rechts 8) vor rechts
 * B5 **


 * B7. **
 *  1. Wohin......stellen ..... wir deinen Schrank? **
 * <span style="color: #34ef34; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13pt;"> 2. Und was......setzst..... du unter das Fenster? **
 * <span style="color: #34ef34; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13pt;"> 3. Und den Teppich..... legen.... wir auf den Fußboden links vom Bett **
 * <span style="color: #34ef34; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13pt;"> 4. Und wohin...... hängen.....wir deine Bilder? **

MEIN ZIMMER <span class="hps" style="font-family: arial,sans-serif; font-size: 17px;">Meine Zimmer ist grün und nicht sehr groß. <span style="font-family: arial,sans-serif; font-size: 17px;">N <span class="hps" style="font-family: arial,sans-serif; font-size: 17px;">ur die Tür öffnen neben dir ist der Schrank. <span style="font-family: arial,sans-serif; font-size: 17px;"> V <span class="hps" style="font-family: arial,sans-serif; font-size: 17px;">or dem Schrank und neben den Türen befindet sich das Bett <span style="font-family: arial,sans-serif; font-size: 17px;">. G <span class="hps" style="font-family: arial,sans-serif; font-size: 17px;">egenüber dem Bett ist mein <span style="font-family: arial,sans-serif; font-size: 17px;">Schreibtisch <span class="hps" style="font-family: arial,sans-serif; font-size: 17px;">und eine Bibliothek. <span style="font-family: arial,sans-serif; font-size: 17px;">A <span class="hps" style="font-family: arial,sans-serif; font-size: 17px;">uf dem Schreibtisch positioniert ist mein Computer usw <span class="alt-edited" style="background-color: #f5f5f5; color: #4d90f0; font-family: arial,sans-serif; font-size: 17px;">. ** 1. Wer will mit den Kindern sprechen? ** Frau Alexiou und Herr Alexiou ** 2. Was wissen die Kinder? ** Das wird in Hamburg zu gehen Frau Alexiou Die Stelle von Redakteurin Weil Frau Alexiou hat hier einen Job Um seine Familie zu sehen In Berlin In Berlin Warum Berlin haben alle ihre Freunde Sie lernen Segeln Sie können ins Fussballstadion yum Hamburger SV gehen oder Mode von Jil Sander sehen. Sie ist ein Mode-Designer Delfin ist einer segelschule Sie nicht wollen, nach Hamburg zu gehen Sie wird ein großes Haus haben
 * 3. Wer war beim Vorstellungsgespräch in Hamburg?**
 * 4. Was will Frau Alexiou unbedingt? **
 * 5. Was hat Frau Alexiou in Hamburg bekommen? **
 * 6. Warum wird die Familie Alexiou nach Hamburg fahren? **
 * 7. Warum muss Herr Alexiou jeden Tag mit dem Zug nach Hamburg fahren? **
 * 8. Wo wohnen / leben die Freunde von Maria-Christine und Andreas? **
 * 9. Wo wird Herr Alexiou wohnen? **
 * 10. Warum wollen die Kinder nicht nach Hamburg umziehen? **
 * 11. Was wollten die Kinder lernen? **
 * 12. Was können die Kinder in Hamburg machen? **
 * 13. Was für eine Arbeit macht Jil Sanders? **
 * 14. Was ist "Delfin"? **
 * 15. Was wollen die Kinder nicht? **
 * 16. Was für ein Haus wird die Familie in Hamburg haben? **

Also, Kinder, Papa und ich wollen mit euch sprechen. Ja? Was ist denn los? Ihr wisst ja, ich bin doch im Januar nach Hamburg gefahren. Ich war da beim Vorstellungsgespräch. Jetzt hat „Der Spiegel“ geschrieben. Ich habe die Stelle bekommen und kann als Redakteurin in Hamburg arbeiten. Und ich will das unbedingt!

Λοιπον παιδια ο μπαμπας κι εγω θελουμε να σας μιλησουμε για κατι. Αληθεια?Για ποιο θεμα? Τον Ιανουαριο ειχα παει στο Αμβουργο. Μου πηραν συνεντευξη για το περιοδικο Der Spiegel.Πηρα την θεση της συντακτριας στο Αμβουργο.Και την θελω απολυτος.

<center style="font-family: Times New Roman, Times, serif; font-size: 1.20em; font-weight: bold; color: #d75116;">Urkunde: Auswertung für den Test <center style="font-family: Times New Roman, Times, serif; font-size: 1.20em; font-weight: bold; color: #d75116;">Frau Alexious neue Arbeit <P style="font-family: Times New Roman, Times, serif; font-size: 1em; color: #5c5c5c;"> Versuch es bitte noch einmal, du hast insgesamt vier Fehler.

Sie haben 6 von 10 Aufgaben richtig beantwortet. <P>Im Durchschnitt haben die 7 Surfer, die das Quiz gemacht haben, 8.14 richtige Antworten gegeben.<BR>  <BR> Auch das Quiz <a href="[] Alexious neue Arbeit</a> spielen? = = =53. Stunde - 45.04.2012= = =

= =

= 60. Stunde - 45.04.2012 =

Ich beschreibe meine zimmer.
= 44. Stunde - 28.02.2012 = <span style="background-color: #ffffff; color: #fb0e94; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 14pt;">Διαγώνισμα! = 45. Stunde - 22.02.2012 = = <span style="color: #3200ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 14pt;">Προετοιμασία για το διαγώνισμα. = = 43. Stunde - 21.02.2012 =

<span style="background-color: #ffffff; color: #e36c0a; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 14pt;">Βγάζουμε ερωτήσεις για να τις κάνουμε στη φοιτήτρια που θα έρθει. = 42. Stunde - 22.02.2012 = <span style="background-color: #ffffff; color: #00b050; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 14pt;">Προετοιμασία για το διαγώνισμα. = 41. Stunde - 14.02.2012 = <span style="background-color: #ffffff; color: #3200ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 14pt;">Συμπληρώνουμε και ολοκληρώνουμε τον πίνακα (που ξεκινήσαμε στην τάξη) με το Wo\Wohin και τα ουσιαστικά. = = = 40. Stunde - 8.2.2012 = = Πρέπει να απαντήσουμε στις ερωτήσεις που φτιάξαμε = = http://schuljahr2011-12.wikispaces.com/Fragen+zu+Text+Frau+Alexiou και __ΠΡΈΠΕΙ__ να χιονίσει !!! = = 39. Stunde - 7.2.2012 = == Έχουμε να γράψουμε το κείμενο και την μετάφραση μέχρι την δεύτερη Frau Alexiou [...unbedingt !]. Kαι να απαντήσουμε τις ερωτήσεις αυτής της ιστοσελίδας []== = 38. Stunde - 1.2.2012 =

Φτιάχνουμε τον χάρτη της Γερμανίας από το wikispaces
= 37. Stunde - 31.01.2012 =

Γράφουμε το ποίημά μας σε χαρτόνι και προετοιμαζόμαστε για το κλείσιμο του μαθήματος. = 36. Stunde - 25.01.2012 = Προετοιμάζουμε με αντικείμενα το ποίημα που γράψαμε (Bertolt Brecht) = 35. Stunde - 24.01.2012 = Γράφουμε - σύμφωνα με το ποίημα του Bertolt Brecht σημαντικά πράγματα στη ζωή μας και προετοιμαζόμαστε για να τα παρουσιάσουμε με θεατρικό τρόπο στην τάξη. = 34. Stunde - 18.1.2012 = = βάζουμε τι μπορεί να σημαίνει το ποίημα με τον bertol brecht = = 33. Stunde - 17.1.2012 = μαθαίνουμε πως γράφονται οι λέξεις από το βιβλίο = 32. Stunde - 11.1.2012 = = μαθαίνουμε το λεξιλόγιο και κάνουμε την εργασία που έχουμε με τους Πολωνούς = = 31. Stunde - 10.1.2012 = = βάζουμε στο worldle με έναν ξεχωριστό τρόπο 15 Χριστουγεννιάτικες λέξεις = = κ α λ ή χ ρ ο ν ι ά = = 30. Stunde - 22.12.2011 = = Το φυλλάδιο που μας έδωσε η κυρία για τα ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ  = = 29. Stunde - 21.12.2011 = = φαγητό στο σχολείο  = = 28. Stunde - 14.12.2011 = = = α) Μαθαίνουμε το λεξιλόγιο από το Τετράδιο εργασιών, β) ο καθένας μαθαίνει απ'έξω το πρόσωπο που του είπε η κυρία -από το κείμενο του βιβλίου.

= 27. Stunde - 13.12.2011 = Τίποτα = = = 26. Stunde - 07.12.2011 =

Γράφει ο καθένας μας τη συνέχεια της ιστορίας ( Hueber ), ανάλογα με την επιλογή που μας έδωσε η κυρία. = = = 25. Stunde - 06.12.2011 = = = = = Ολοκληρώνουμε τις κάρτες μας που θα στείλουμε στα παιδιά στην Πολωνία. = = = 24. Stunde - 30.11.2011 =

Κάνουμε της ασκήσεις από το φυλλάδιο που μας είπε η κυρία
= 23. Stunde - 29.11.2011 =

Διαγώνισμα
= 22. Stunde - 23.11.2011 =

Διάβασμα για το διαγώνισμα
21. Stunde - 22.11.2011 ανεβαζω την εκθεση στο wikispaces

20. Stunde - 17.11.2011 εκθεση με θεμα πως πέρασα στης διακοπες μου με τα ρηματα που μας εγρε η κυρια στο τεστ

19. Stunde - 16.11.2011 βαζω της ερωτησεις η richtig oder falsch στην ιστοσελιδα μου

18. Stunde - 9.11.2011

και άλλοι ερωτήσεις απο το πρώτο μισό του κειμένου
17. Stunde - 8.11.2011

Εκδρομή στο πολεμικό μουσείο

16. Stunde - 2.11.2011

Βρίσκω τι σημαίνει hum=HUM και κάνω αντιγραφή το κειμένου και μετάφραση μέχρι το was nicht

15. Stunde - 1.11.2011 α) Βρίσκουμε την απάντηση στο γρίφο που μας έδωσε η κυρία: Ein Mann ist in Jahr 50 vor Christus geboren und 50 nach Christus gestorben. Wie alt ist er gestorben? β) Διαβαζουμε το λεξιλόγιο που βρίσκεται στο φυλλάδιο με τον Bertolt Brecht. = 14. Stunde - 26.10.2011 = = = = 13. Stunde - 25.10.2011 = = διακοπές =
 * <span style="color: #44caca; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 18.66px;">διακοπές **

12. Stunde - 19.10.2011 <span style="color: #44caca; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 18.66px;">κειμενο Bertolt Brecht

= 11. Stunde - 18.10.2011 = = =

= = = υπογραμιζουμε τα ρηματα [τα βοηθητικα και της μετοχες]στην φωτοτυπι που μας εδωσε η κυρια : = = = ==== Bertolt Brecht wurde im Jahr 1898 in Augsburg geboren. 1917 hat er das Studium der Medizin und der Naturwissenschaften in München aufgenommen. Er war aber kein guter Student, denn er wollte in erster Linie als Literat arbeiten. 1922 hat er sein erstes Theaterstück geschrieben. Der Titel war: „Trommeln in der Nacht“. 1924 ist er nach Berlin gezogen und hat dort am Deutschen Theater gearbeitet. 1928 hat er die „Dreigroschenoper“ geschrieben. Sie gilt als das erste Stück des epischen Theaters. ==== = = ==== Am 28. Februar 1933, einen Tag vor dem Reichstagsbrand, hat Brecht zusammen mit seiner Familie Deutschland verlassen. Er war erst in Prag, dann in Wien, dann in der Schweiz und schließlich in Dänemark. In dieser Zeit hat er viele Gedichte geschrieben. Fast alle sind gegen Faschismus. 1940 sind die deutschen Truppen in Dänemark und Norwegen einmarschiert. Brecht ist daraufhin nach Finnland übergesiedelt. Dort hat er 1941 sein Theaterstück „Mutter Courage und ihre Kinder“ geschrieben und ist dann nach Amerika übergesiedelt. Nach dem Zweiten Weltkrieg ist er nach Ostberlin zurückgefahren und hat das Berliner Ensemble gegründet. In den Folgejahren hat er für den Frieden gekämpft. 1955 hat er dem Deutschen Friedensrat eine Petition übergeben. 175.000 Menschen haben diese Petition unterschrieben. Sie war gegen die Aufnahme der Bundesrepublik Deutschland in das NATO. ==== = =

Brecht ist am 14. August 1956 an den Folgen eines Herzinfarkts gestorben.
= = = = = 10. Stunde - 12.10.2011 = = Arbeitsbuch : = = Seit**e** ** n 9 Übung 7 **=

= Seit**e** ** n 10 Übung 8 **= = Seit**e** ** n 16, 17 **=

9. Stunde - 11.10.2011 = = <span style="color: #00b050; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 21.33px;">L 1, S. 13 = = <span style="color: #00b050; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 21.33px;">Beantworte die Fragen! <span style="color: #7030a0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;">Wo war Andreas in den Ferien? <span style="color: #7030a0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;">Er war auf der Insel Paros

<span style="color: #7030a0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;">Warum haben Andreas, Marie-Christine und Carmen auf Paros gearbeitet? <span style="color: #7030a0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;">Weil der Opa von Andreas und Maria-Christine viele Tiere hat

<span style="color: #7030a0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;">Was für Tiere hat Andreas Opa? <span style="color: #7030a0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;"> Er hat besonders Ziegen,Schafe und H ü <span style="color: #7e30a0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;">hner.

<span style="color: #7030a0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;">Was machen die Tiere, wenn sie Hunger haben? <span style="color: #7030a0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;">Die wollen fressen.

=<span style="background-color: #ffffff; color: #7030a0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;">Warum hatten Andreas und die Anderen viel zu tun? = =<span style="background-color: #ffffff; color: #7030a0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;">Weil Andreas Opa krank war. =

=<span style="background-color: #ffffff; color: #7030a0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;">Wie waren die Ferien auf Paros? = =<span style="background-color: #ffffff; color: #7030a0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;">Sie waren toll. =

=<span style="background-color: #ffffff; color: #7d30a0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;">Wie geht es dem Opa jetzt? = =<span style="background-color: #ffffff; color: #7d30a0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;">Es geht ihm schon viel besser. =

<span style="color: #7030a0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;">Was haben Andreas und die Anderen jeden Nachmittag gemacht? <span style="color: #7030a0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;"><range type="comment" id="198195">‍ Sie sind jeden Nachmittag geschwommen.

= = <span style="color: #00b050; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 21.33px;">Übersetze ins Deutsche. <span style="color: #00b0f0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;">Περάσαμε καλά. <span style="color: #ff0057; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;"><range type="comment" id="143700">‍Wir hatten viel Spaß.

=<span style="background-color: #ffffff; color: #00b0f0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;">Γελάσαμε πολύ. = =<span style="background-color: #ffffff; color: #ff0057; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;"> Wir haben viel gelacht. =

<span style="color: #00b0f0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;">Πώς είναι ο παππούς σου? <span style="color: #ff0057; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;"> <range type="comment" id="31341">‍Wie geht es deinem Opa = = <span style="color: #00b0f0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;">Κάθε απόγευμα πηγαίναμε για κολύμπι. <span style="background-color: #ffffff; color: #ff0057; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 18.66px;"> Wir haben jeden Nachmittag geschwommen

= =

= =

= =

= = ** Ich habe nichts gemacht – Bertolt Brecht ** = =

= = = = = 8. Stunde - 05.10.2011 = Perfektbildung = = Wir bilden das Perfekt mit einem Hilfsverb und dem Partizip II. = =
 * ** Ich habe nichts gemacht ** || ** Ich mache nichts ** || ** Er ........macht.............. nichts ** ||
 * ** <range type="comment" id="455301">‍Erst haben sie den Juden ....geholt....... ** || ** Erst holen sie den Juden. ** || ** Erst holen sie den Juden. ** ||
 * ** Ich .. **** .habe........ **** nichts ........gemacht.............. ** || ** Ich .........mache....... nichts. ** || ** Er .......macht............... nichts. ** ||
 * ** Es ging ja nicht um .........den Linken............. ** || ** Es geht ja nicht um ......den Linken............. ** || ** Es geht ja nicht um ....den Linken............... ** ||
 * ** Dann haben sie den Linken .....geholt............. ** || ** Dann ..........holen........... sie den Linken. ** || ** Dann .........holen............ sie den Linken. ** ||
 * ** Ich ....habe........... nichts ......gemacht.......... ** || ** Ich .........mache................. nichts. ** || ** Er ..........macht................ nichts. ** ||
 * ** Es ging ja nicht um ....den Nachbarn...... ** || ** Es geht ja nicht um .....den Nachbarn............. ** || ** Es geht ja nicht um ...den Nachbarn................ ** ||
 * ** Dann haben sie den Nachbarn .....geholt...... ** || ** Dann ........holen................ sie den Nachbarn. ** || ** Dann ..........holen.............. sie den Nachbarn. ** ||
 * ** Ich habe nichts **** ........gemacht........ **** . ** || ** Ich .............mache............. nichts. ** || ** Er .........macht................. nichts. ** ||
 * ** Es ging ja nicht um ........mich........... ** || ** Es geht ja nicht um ....mich............... ** || ** Es geht ja nicht um ...mich................ ** ||
 * ** Dann haben sie .. **** ........mich.............. **** geholt. ** || ** Dann .......holen............. sie mich. ** || ** Dann .......holen sie mich.......................................... ** ||
 * ** es ....ist........ aber niemand mehr da, ** || ** Es ist aber niemand mehr da, ** || ** Es ist aber niemand mehr da, ** ||
 * ** der mir ........helfen......... **** konnte. ** || ** der mir helfen ............konnte.......................... ** || ** der ....mir..... helfen .............konnte.................... ‍ ** ||
 * ** Dann haben sie .. **** ........mich.............. **** geholt. ** || ** Dann .......holen............. sie mich. ** || ** Dann .......holen sie mich.......................................... ** ||
 * ** es ....ist........ aber niemand mehr da, ** || ** Es ist aber niemand mehr da, ** || ** Es ist aber niemand mehr da, ** ||
 * ** der mir ........helfen......... **** konnte. ** || ** der mir helfen ............konnte.......................... ** || ** der ....mir..... helfen .............konnte.................... ‍ ** ||
 * ** der mir ........helfen......... **** konnte. ** || ** der mir helfen ............konnte.......................... ** || ** der ....mir..... helfen .............konnte.................... ‍ ** ||


 * ** Hilfsverb ** || Partizip Perfekt (PII) ||
 * ** haben ** || ge + 3. Person Singular Präsens ||
 * ** sein ** ||^  ||


 * ** Infinitiv ** || ** Perfekt **** er hat ** || ** Präteritum **** er ** || ** Griechisch ** ||
 * haben ||  || hatte || έχω ||
 * sein ||  || war || είμαι ||
 * lachen || gelacht ||  || γελώ ||
 * angeln || geangelt ||  || ψαρεύω ||
 * frühstücken || gefrühstuckt ||  || τρώω πρωινό ||
 * kaufen || gekauft ||  || αγοράζω ||
 * zelten || gezeltet ||  || κατασκηνώνω ||
 * füttern || gefüttert ||  || ταΐζω ||
 * sauber machen || sauber gemacht ||  || καθαρίζω ||
 * hören || gehört ||  || ακούω ||
 * lesen || gelesen ||  || διαβάζω ||
 * lesen || gelesen ||  || διαβάζω ||

= = Μετάφρασε! = = <span style="color: #c00000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 18.66px;">Στις διακοπές ήμουν στην Πάρο. Πέρασα πολύ ωραία. Ήμουν μαζί με τους γονείς και την αδελφή μου. Ο πατέρας μου ψάρευε και εμείς ταΐζαμε τα ζώα. Η αδερφή μου διάβαζε αστυνομικές περιπέτειες και εγώ άκουγα μουσική. Μια φορά κατασκηνώσαμε στην παραλία. Ήταν πολύ ρομαντικά. Εγώ αγόρασα ένα καπέλο και η αδελφή μου μια τσάντα. Γελάσαμε πολύ. Του χρόνου (NächstesJahr) θα πάμε πάλι στον παππού και στη γιαγιά μας. Έχουν ένα μεγάλο αγρόκτημα με πολλά ζώα.

<span style="color: #c00000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 18.66px;">In den Ferien <range type="comment" id="200423">‍‍war ich auf die Insel ‍‍‍ Paros.Ich hatte viel Spaß.Ich war mit meinen Eltern und meiner Schwester.Mein ‍‍Vater hat geangelt und wir haben die Ti‍‍ere gefüttert. Meine Schwester hat<range type="comment" id="868289">‍ krimis‍ ‍gelesen und ich ‍‍habe ‍‍Musik gehört. Einmal ‍‍haben wir am Strand <range type="comment" id="320097">‍gezelt ‍.Es war sehr romantisch.‍‍ <span style="color: #c00000; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 18.66px;">Ich habe ‍‍einen Hut gekauft und meine Schwester hat eine Tische gekauft.‍‍Wir haben viel gelacht.Nächstes Jahr fahren ‍‍wir wieder zu unseren Großeltern.‍‍ Sie haben einen großen Bauernhof mit vielen Tieren.

== In der Ferrien<range type="comment" id="50835">‍ ich war auf die ‍Insel Thassos.Ich hatte viel Spaß.Ich war mit meinen Eltern.Wir <range type="comment" id="76622">‍hatten am Strand täglich.Am Nachmittag haben wir mit unsere Freund gewandern.Wir haben viel gelacht.Nächstes Jahr wir gehen uf die Insel Thassos. ‍ ==

In diesem Jahr in den Ferien habe ich lange geschlafen und, weil es sehr spät war, habe ich nicht gefrühstückt, sondern zu Mittag gegessen.Jeden Morgen sind wir geschwommen und jede Nacht sind wir ausgegangen.Wir haben Volleyball gespielt oder ich habe Detektivgeschichten gelesen.Ich habe meine Freunde getroffen und wir sind gesegelt.E ine Nacht haben wir Feuer gemacht, und zwar am Strand. Am letzten Tag haben wir Souvenirs gekauft.Wir hatten Spaß.

= =

= = = = = = = 6. Stunde, 28.9.2011 = εκδρομή =<span style="background-color: #ffff00; color: #800080; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 27.33px;">5. Stunde - 27.9.2011 =
 * Fragen **

1. Für wen kaufen Frau Alexiou und Carmen Souvenirs?

Sie kaufen Souvenirs für ...........die Eltern................ von Carmen.

2. Wo zelten die Familie Alexiou und Carmen?

Sie zelten eine Nacht am Srand.

3. Wann feiert die Oma ihren Namenstag?

‍Sie feiert ihren Namenstag am 15. August.

4. Was liest Maria-Christine am Strand?

Sie liest einen Krimi am Strand.

5. Was kaufen Frau Alexiou und Carmen in der Stadt?

Sie kaufen Souvenirs in der Stadt‍

6. Was macht Herr Alexiou?

Er angelt.

=<span style="background-color: #ffff00; color: #800080; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 27.33px;">4. Stunde - 23.9.2011 =

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** Η ****. Präpositionen – Akkusativ **

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** Gegen ****, **** Durch **** , **** Für **** und **** Ohne **** und **** Um **

<span style="color: #000000; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 13.33px;"> **nehmen den Akkusativ fidibum.**

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** 1. Ich fahre ohne dich (du) nach Hause. **

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** 2. Hier ist ein Geschenk für dich (du). **

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** 3. Ich laufe schnell um das Haus. **

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** 4. Ich gehe durch die Tür. **

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** 5. Wir demonstrieren gegen den **** Krieg. **

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">**__ I. Wechselpräpositionen __**

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** Wo? =====> Dativ **

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** Wohin? =====> Akkusativ **

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** Dativ - Akkusativ **
 * <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** 1. ** || <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** an = στο, επαφή από όλες τις πλευρές εκτός από επάνω ** || <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** Ich hänge das Bild an die Wand. **
 * <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** 1. ** || <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** an = στο, επαφή από όλες τις πλευρές εκτός από επάνω ** || <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** Ich hänge das Bild an die Wand. **

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 13.33px;"> ** Das Bild hängt an der Wand. ** ||
 * <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** 2. ** || <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** auf = επάνω στο ** || <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** Ich lege das Buch auf den Tisch. **

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 13.33px;"> ** Das Buch liegt auf dem Tisch. ** ||
 * <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** 3. ** || <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** in = μέσα στο ** || <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** Ich hänge meinen Mantel in den Schrank. **

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 13.33px;"> ** Der Mantel hängt in dem Schrank. ** ||
 * <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** 4. ** || <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** neben = δίπλα στο ** || <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** Ich stelle die Kommode neben das Bett. **

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 13.33px;"> ** Die Kommode steht neben dem Bett. ** ||
 * <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** 5. ** || <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** über = πάνω από το ** || <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** Ich hänge das Bild über das Bett. **

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 13.33px;"> ** Das Bild hängt über dem Bett. ** ||
 * <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** 6. ** || <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** unter = κάτω από το ** || <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** Ich lege den Teppich unter das Bett. **

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 13.33px;"> ** Der Teppich liegt unter dem Bett. ** ||
 * <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** 7. ** || <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** zwischen = ανάμεσα στο ... ** || <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** Ich stelle die Lampe zwischen das Bett und den Schrank. **

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 13.33px;"> ** Die Lampe steht zwischen dem Bett und dem Schrank. ** ||
 * <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** 8. ** || <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** vor= μπροστά από το ** || <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** Ich stelle den Sessel vor den Schrank. **

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 13.33px;"> ** Der Sessel steht vor dem Schrank. ** ||
 * <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** 9. ** || <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** hinter = πίσω από το ** || <span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">** Ich hänge das Tuch hinter die Tür. **

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 13.33px;"> **Das Tuch hängt hinter der Tür.** ||

=<span style="background-color: #ffff00; color: #800080; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 27.33px;">3. Stunde - 20.9.2011 =


 * G. Die Präpositionen – Dativ **

Von ** Aus **** Bei **** Mit **** Nach Seit Von Zu ** nimmst immer nur den Dativ, du!


 * Aus **** Bei **** Mit **** Nach ** ** Seit **** Von **** Zu **


 * ** mit = με ** || ** Ich spiele mit .....dem.......... Ball (der). ** ||
 * ** nach = προς, μετά ** || ** Ich gehe nach .........dem............ Essen (das) ins Kino. ** ||
 * ** zu = προς, για ** || ** Ich fahre heute zu ............meiner......... Oma (meine). ** ||
 * ** bei = σε (στον κλπ.) ** || ** Mein Bruder ist heute bei ........meinem........... Opa (mein). ** ||
 * ** seit = εδώ και (χρονικό) ** || ** Ich lerne seit ..............einem.......... Jahr (ein) Deutsch. ** ||
 * ** aus = από (συνήθως κλειστό χώρο) ** || ** Ich komme aus .........der........ Schule (die). ** ||
 * ** von = από (συνήθως θεσμό) ** || ** Ich komme von ......der........... Schule (die). ** ||
 * ** von = από (συνήθως θεσμό) ** || ** Ich komme von ......der........... Schule (die). ** ||

= = =<span style="background-color: #ffff00; color: #800080; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 27.33px;">2. Stunde - 16.9.2011 =
 * E. Das Possessivpronomen – Überblick im Nominativ **


 * Ergänze!**
 * 1) Das ist .....mein............. Ball. (ich)
 * 2) Wie heißt .........dein............ Bruder? (du)
 * 3) ‍‍‍Ist ......euer.............. Schulhof groß? (ihr)‍‍‍
 * 4) ........Ihr........ Vater ist Lehrer. (sie, Singular)
 * 5) ........sein....... Freund heißt Max. (er)
 * 6) .....unser.......... Mathematiklehrer ist sehr nett. (wir)
 * 7) Wie heißt .....Ihr.............. Hund? (Sie)
 * 8) ..........Unser.............. Haus ist nicht groß. (wir)
 * 9) Wie heißt .........deine.............. Lieblingssängerin? (du)
 * 10) ....Ihre............ Katze heißt Flora (sie, Singular).
 * 11) .......Meine........... Mutter ist Sekretärin. (ich)
 * 12) Wo sind ........deine............... Schulsachen? (du)
 * 13) ...... Eure Möbel sind sehr schön. (ihr)
 * 14) ..........Ihr......... Hobby ist Schwimmen. (sie, Singular).
 * 15) ........Mein......... Auto ist rot. (ich)
 * 16) .......Meine........... Eltern sind Lehrer. (ich)
 * 17) .........Seine......... Großeltern wohnen auf Paros. (er)
 * 18) .......Ihr........... Vater pendelt zwischen Berlin und Hamburg. (sie, Plural)
 * 19) ..........Eure............... Schule ist schön. (ihr)
 * 20) ........Ihre............ Geschwister sind Zwillinge. (sie, Singular).
 * 21) ..........Ihre........ Eltern kommen aus Österreich. (sie, Plural).
 * 22) ...........Seine........... Musiklehrerin ist jung und hübsch. (er)
 * 23) Ist ..........euer........... Auto blau? (ihr)
 * 24) Wie heißt ......ihre.............. Tochter? (Sie)
 * 25) Wie groß ist ‍‍‍............eure................‍‍‍ Klasse?
 * F. Das Personalpronomen **


 * ** Nominativ ** || ** Dativ ** || ** Akkusativ ** ||  ||
 * ** ich ** || ** mir ** || ** mich ** || ** Das bin ich, du siehst mich, du hilfst mir. ** ||
 * ** du ** || ** dir ** || ** dich ** || ** Das bist du, ich sehe ......dich.............., ich helfe .....dir............ ** ||
 * ** er ** || ** ihm ** || ** ihn ** || ** Das ist er, sie sieht .......ihn......., sie hilft ............ihm.......... ** ||
 * ** sie ** || ** ihr ** || ** sie ** || ** Das ist sie, er sieht ............sie...., er hilft ...........ihr........ ** ||
 * ** es ** || ** ihm ** || ** es ** || ** Das ist es, sie sieht ......es.........., sie hilft ....ihm............... ** ||
 * ** wir ** || ** uns ** || ** uns ** || ** Das sind wir, ihr seht .....uns........., ihr helft ............uns......... ** ||
 * ** ihr ** || ** euch ** || ** euch ** || ** Das seid ihr, wir sehen ......euch......., wir helfen .........euch......... ** ||
 * ** sie ** || ** ihnen ** || ** sie ** || ** Das sind sie, ihr seht .........sie...., ihr helft ......ihnen............. ** ||
 * ** Sie ** || ** ‍‍‍ihnen ** || ** sie ** || ** Das sund Sie, wir sehen .......Sie..........., wir helfen Ihnen..............‍‍‍ ** ||


 * Ergänze!**
 * 1) Ich helfe ..........dir..... (du) und du hilfst ...............mir.............. (ich).
 * 2) Ich zeige ......‍‍‍..ihm....... (er) meinen Computer.
 * 3) Er zeigt ..........ihr........ ‍‍‍(sie, Singular) seine Briefmarkensammlung.
 * 4) Wir zeigen .......euch.............. (ihr) unser Haus und ihr zeigt ........uns.............. (wir) euren Garten.
 * 5) Ich schenke ........ihm............. (es) einen Hut.
 * 6) Sie schenkt ....mir............... (ich) eine Tasche.
 * 7) Ich gebe .......Ihnen.................... (Sie) meinen Kuli.
 * D. Das Possessivpronomen (ich) **
 * || ** Maskulinum ** || ** Femininum ** || ** Neutrum ** || ** Plural ** ||
 * **Nominativ** || ** mein ** || ** meine ** || ** mein ** || ** meine ** ||
 * **Dativ** || ** meinem ** || ** meiner ** || ** meinem ** || ** meinen ** ||
 * **Akkusativ** || ** meinen ** || ** meine ** || ** meine ** || ** meine ** ||

Im Lehrerzimmer ist ........mein............... **Lehrer**. Der Lehrer hilft ........meinem................ **Freund**. Siehst du ...........meinen............... **Lehrer**?

Im Lehrerzimmer sitzt ............meine........... **Klassenlehrerin**. Meine Lehrerin hilft heute ..........meiner.............. **Freundin**. Siehst du ............meine.............. **Lehrerin**? Sie sitzt dort hinten.

.........mein........ **Kind** ist zu Hause. Der Babysitter hilft .....meinem........... **Kind**. Siehst du ......mein............ **Kind?** Es spielt auf der Straße?

Im Lehrerzimmer sind ........meine................ Lehrerinnen ............meine.......... Lehrer. Meine Lehrerin hilft .........meinen............... Mitschülern. Siehst du .........meine........... Lehrer?


 * E. Das Possessivpronomen – Überblick im Nominativ **


 * || ** Maskulinum ** || ** Femininum ** || ** Neutrum ** || ** Plural ** ||
 * **ich** || ** mein ** || ** meine ** || ** mein ** || ** meine ** ||
 * **du** || ** dein ** || ** deine ** || ** dein ** || ** deine ** ||
 * **er** || ** sein ** || ** seine ** || ** sein ** || ** seine ** ||
 * **sie** || ** ihr ** || ** ihre ** || ** ihr ** || ** ihre ** ||
 * **es** || ** sein ** || ** seine ** || ** sein ** || ** seine ** ||
 * **wir** || ** unser ** || ** unsere ** || ** unser ** || ** unsere ** ||
 * **ihr** || ** euer ** || ** eure ** || ** eur ** || ** eure ** ||
 * **sie** || ** ihr ** || ** ihre ** || ** ihr ** || ** ihre ** ||
 * **Sie** || ** Ihr ** || ** Ihre ** || ** Ihr ** || ** Ihre ** ||

= 1. Stunde 13-9-2011 =
 * A. Der bestimmte Artikel **
 * || ** Maskulinum ** || ** Femininum ** || ** Neutrum ** || ** Plural ** ||
 * **Nominativ** || ** der ** || ** die ** || ** das ** || ** die ** ||
 * **Dativ** || ** dem ** || ** der ** || ** dem ** || ** den ** ||
 * **Akkusativ** || ** den ** || ** die ** || ** das ** || ** die ** ||

Der **Lehrer** ist im Lehrerzimmer. Der Lehrer hilft dem **Schüler**. Siehst du den **Lehrer**?

Die **Lehrerin** ist im Lehrerzimmer. Die Lehrerin hilft der **Schülerin**. Siehst du die **Lehrerin**?

Die Mutter hilft dem **Kind**. Siehst du das **Kind**?
 * Das Kind ** ist zu Hause.

Die Lehrerinnen sind im Lehrerzimmer. Die Lehrerinnen helfen den Lehrern. Siehst du die Lehrerinnen und die Lehrer im Lehrerzimmer?


 * B. Der unbestimmte Artikel **
 * || ** Maskulinum ** || ** Femininum ** || ** Neutrum ** || ** Plural ** ||
 * **Nominativ** || ** ein ** || ** eine ** || ** ein ** || ** -- ** ||
 * **Dativ** || ** einem ** || ** einer ** || ** einem ** || ** -- ** ||
 * **Akkusativ** || ** einen ** || ** eine ** || ** ein ** || ** -- ** ||

Ein **Lehrer** ist im Lehrerzimmer. Der Lehrer hilft einem **Schüler**. Gibt es hier einen **Lehrer**?

Eine **Lehrerin** ist im Lehrerzimmer. Die Lehrerin hilft einer **Schülerin**. Gibt es hier eine **Lehrerin**?

Ein **Kind** ist im Schulhof. Die Kindergärtnerin hilft einem **Kind**. Gibt es hier ein **Kind**?

Im Lehrerzimmer sind - Lehrer und ---**Lehrerinnen**. Lehrerinnen helfen -- **Schülern**. Gibt es hier--**Kinder**?


 * C. Der Negationsartikel **
 * || ** Maskulinum ** || ** Femininum ** || ** Neutrum ** || ** Plural ** ||
 * **Nominativ** || ** kein ** || ** keine ** || ** kein ** || ** keine ** ||
 * **Dativ** || ** keinem ** || ** keiner ** || ** keinem ** || ** keinen ** ||
 * **Akkusativ** || ** keinen ** || ** keine ** || ** kein ** || ** keine ** ||

Im Lehrerzimmer ist kein **Lehrer**. Der Lehrer hilft keinem **Schüler** beim Test. Siehst du keinen **Lehrer**?

Im Lehrerzimmer sitzt keine **Lehrerin**. Die Lehrerin hilft heute keiner **Schülerin**. Siehst du keine ** Lehrerin ** ? Wo sind sie denn alle?

Kein **Kind** ist zu Hause. Die Mutter hilft keinem **Kind**. Siehst du kein **Kind** auf der Straße?

Im Lehrerzimmer sind keine Lehrerinnen, keine Lehrer und natürlich keine Schüler. Lehrerinnen helfen keinen Lehrern. Siehst du keine Lehrerinnen und keine Lehrer im Lehrerzimmer?

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