Χαβαλές

__ 2. Intransitive Verben (Verben ohne Akkusativobjekt) __

Was passiert aber, wenn wir ein Verb haben, das kein Akkusativobjekt hat?

Wir tanzen.

Ihr lest heute viel.

Bill und Hans essen.

Die Gäste rauchen nicht.

In diesem Fall nehmen wir das unpersönliche Subjekt „es“ und bilden das Passiv wie folgt:

Wir tanzen.

Es  wird getanzt.

Ihr lest heute viel.

Es wird heute viel gelesen.

Bill und Hans essen.

Es wird gegessen.

Die Gäste rauchen nicht.

Es wird nicht geraucht.

Übung

<span style="color: #404040; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 18.6667px;">Die Schüler schreiben nicht an den Wänden.

<span style="color: #404040; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 18.6667px;">Es wird (an den Wänden) nicht geschreiben

<span style="color: #404040; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 18.6667px;">Die Kinder spielen auf dem Schulhof.

<span style="color: #404040; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 18.6667px;">Es wird gespielt

<span style="color: #404040; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 18.6667px;">Die Sänger singen laut.

<span style="color: #404040; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 18.6667px;">Es wird gesungen laut.


 * 3. Weitere Übungen **


 * Ich begreife (=κατανοώ) das Wort. || Das Wort wird begriffen. ||
 * Ich spreche das Wort. || Das Wort wird gesprochen. ||
 * Ich singe das Wort. || Das Wort wird gesungen. ||
 * Ich höre das Wort. || Das Wort wird gehört. ||
 * Ich verstehe das Wort. || Das Wort wird verstanden. ||
 * Ich schreibe das Wort. || Das Wort wird geschrieben. ||
 * Ich lese das Wort. || Das Wort wird gelesen. ||
 * Ich interpretiere (=ερμηνεύω) das Wort. || Das Wort wird interpretiert. ||
 * Ich unterdrücke (καταπιέζω) das Wort. || Das Wort wird untergedrückt. ||

7.Stunde- 13.10.2011

 * Das Verb **

** er ** ||  ** Präteritum ** ** er ** ||  ** Perfekt ** ** er ** ||  ** Griechisch **  ||
 * || ** Infinitiv **  ||  ** Präsens **
 * # 1. || sein || bin  ||   ||  -  ||  είμαι  ||
 * # 2. || haben || habe  ||   ||  -  ||  έχω  ||
 * # 3. || müssen || muss  ||   ||  -  ||  πρέπει  ||
 * # 4. || wollen || will  ||   ||  -  ||  θέλω  ||
 * # 5. || sollen || solle  ||   ||  -  ||  οφείλω  ||
 * # 6. || möchten || möchte  ||   ||  -  ||  επιθυμώ  ||
 * # 7. || dürfen || darf  ||   ||  -  ||  μου επιτρέπεται  ||
 * # 8. || können || kann  ||   ||  -  ||  μπορώ  ||
 * # 9. || lachen || lacht  || lachte || hat gelacht ||  γελώ  ||
 * # 10. || zeichnen || zeichne  ||   || hat gezeichnet ||  σχεδιάζω  ||
 * # 11. || arbeiten || arbeite  ||   || hat gearbeitet ||  εργάζομαι  ||
 * # 12. || tanzen || tanze  ||   || hat getanzt ||  χορεύω  ||
 * # 13. || stellen || stelle  ||   || hat gestellt ||  τοποθετώ  ||
 * # 14. || legen || lege  ||   || hat gelegt ||  τοποθετώ σε οριζόντια θέση  ||
 * # 15. || segeln || segeln  ||   || ist gesegelt ||  κάνω ιστιοπλοΐα  ||
 * # 16. || lesen || lese  || las || hat gelesen ||  διαβάζω  ||
 * # 17. || fahren || fahre  || fuhr || ist gefahren ||  ταξιδεύω  ||
 * # 18. || kommen || komme  || kam || ist gekommen ||  έρχομαι  ||
 * # 19. || sehen || sehe  || sah || hat gesehen ||  βλέπω  ||
 * # 20. || schlafen || schlafe  || schlief || hat geschlafen ||  κοιμάμαι  ||
 * # 21. || essen || esse  || aß || hat gegessen ||  τρώω  ||
 * # 22. || finden || finde  || fand || hat gefunden ||  βρίσκω  ||
 * # 23. || schwimmen || schwimme  || schwamm || ist geschwommen ||  κολυμπάω  ||
 * # 24. || umziehen || umziehe  || zog ... um || ist umgezogen ||  μετακομίζω  ||
 * # 25. || stehen || stehe  || stand || ist gestanden ||  στέκομαι  ||
 * # 26. || trinken || trinke  || trank || hat getrunken ||  πίνω  ||   ||

<span style="font-family: Cambria,serif;">ausstrahlen = εκπέμπω
=== <span style="font-family: Cambria,serif;">einen großen Anklang finden bei D = βρίσκω μεγάλη απήχηση ===

=== **<span style="font-family: Cambria,serif;">Erg ****<span style="font-family: Cambria,serif;">ä ****<span style="font-family: Cambria,serif;">nze ****<span style="font-family: Cambria,serif;">! ** === === <span style="font-family: Cambria,serif;">Dennis Gansel gehört zu den besten deutschen Regisseuren. === === <span style="font-family: Cambria,serif;">Er besuchte in Hannover Hochschule das und machte dort sein Abiturabschluss. ===

<span style="font-family: Cambria,serif;">Er studierte in München.
=== <span style="font-family: Cambria,serif;">Sein erster langer Spielfilm genoss großen Er inszenierte und fand großen Anklang bei der Presse. Für diesen Spielfilm erhielt er auch drei Preisen. === === <span style="font-family: Cambria,serif;">Für seinen Film „Die Welle“ bekam er den deutschen Filmpreis 2008 in Bronze. ===

= 6. Stunde- 13.10.2011 =

=** F. Das Personalpronomen **=


 * **Nominativ** ||  **Dativ**  ||  **Akkusativ**  ||   ||
 * **ich** ||  **mir**  ||  **mich**  || **Das bin ich, du siehst mich, du hilfst mir.** ||
 * **du** ||  **dir**  ||  **dich**  || **Das bist du, ich sehe dich, ich helfe dir.** ||
 * **er** ||  **ihm**  ||  **ihn**  || **Das ist er, sie sieht ihn, sie hilft ihm.** ||
 * **sie** ||  **ihr**  ||  **sie**  || **Das ist sie, er sieht sie, er hilft ihr.** ||
 * **es** ||  **ihm**  ||  **es**  || **Das ist es, sie sieht es, sie hilft ihm.** ||
 * **wir** ||  **uns**  ||  **uns**  || **Das sind wir, ihr seht uns, ihr helft uns.** ||
 * **ihr** ||  **euch**  ||  **euch**  || **Das seid ihr, wir sehen euch, wir helfen euch.** ||
 * **sie** ||  **ihnen**  ||  **sie**  || **Das sind sie, ihr seht sie, ihr helft ihnen.** ||
 * **Sie** ||  **Ihnen**  ||  **Sie**  || **Das sind Sie, wir sehen Sie, wir helfen Ihnen.** ||
 * Ergänze!**
 * 1) Ich helfe dir (du) und du hilfst mir(ich).
 * 2) Ich zeige ihm(er) meinen Computer.
 * 3) Er zeigt ihr (sie, Singular) seine Briefmarkensammlung
 * 4) Wir zeigen euch (ihr) unser Haus und ihr zeigt uns(wir) euren Garten.
 * 5) Ich schenke ihm (es) einen Hut.
 * 6) Sie schenkt mir (ich) eine Tasche.
 * 7) Ich gebe Ihnen (Sie) meinen Kuli.

= 3 Stunde- 4.10.2011 =
 * I. Wechselpräpositionen **
 * ** Ich hänge das Bild an die Wand. **
 * Das Bild hängt an der Wand. ** ||
 * ** Ich lege das Buch auf den Tisch. **
 * Das Buch liegt auf dem Tisch. ** ||
 * ** Ich hänge meinen Mantel in den Schrank. **
 * Der Mantel hängt in dem Schrank. ** ||
 * ** Ich stelle die Kommode neben das Bett. **
 * Die Kommode steht neben dem Bett. ** ||
 * ** Ich hänge das Bild über das Bett. **
 * Das Bild hängt über dem Bett. ** ||
 * ** Ich lege den Teppich unter das Bett. **
 * Der Teppich liegt unter dem Bett. ** ||
 * ** Ich stelle die Lampe zwischen das Bett und den Schrank. **
 * Die Lampe steht zwischen .dem Bett und dem Schrank. ** ||
 * ** Ich stelle den Sessel vor den Schrank. **
 * Der Sessel steht vor dem Schrank. ** ||
 * **Ich hänge das Tuch hinter die Tür.**
 * Das Tuch hängt hinter der Tür.** ||
 * Das Tuch hängt hinter der Tür.** ||
 * Η **** . Präpositionen – Akkusativ **


 * Gegen ****, Durch, Für und Ohne und Um **
 * nehmen den Akkusativ fidibum.**


 * Ich fahre ohne dich (du) nach Hause. **
 * Hier ist ein Geschenk für dich (du). **
 * Ich laufe schnell um das Haus. **
 * Ich gehe durch die Tür. **
 * Wir demonstrieren gegen den Krieg. **

**2 Stunde** = = = = = =
 * 24.09.2011 **
 * E. Das Possessivpronomen – Überblick im Nominativ **

= = = = = =
 * D. Das Possessivpronomen (ich) **
 * || ** Maskulinum ** || ** Femininum ** || ** Neutrum ** || ** Plural ** ||
 * **Nominativ** || ** mein ** || ** meine ** || ** mein ** || ** meine ** ||
 * **Dativ** || ** meinem ** || ** meiner ** || ** meinem ** || ** meinen ** ||
 * **Akkusativ** || ** meinem ** || ** meine ** || ** mein ** || ** meine ** ||

= = Im Lehrerzimmer ist mein Lehrer. = = Der Lehrer hilft meinem Freund. = = Siehst du meinem Lehrer? = =

= = Im Lehrerzimmer sitzt meine Klassenlehrerin. = = Meine Lehrerin hilft heute meiner Freundin. = = Siehst du meine Lehrerin? Sie sitzt dort hinten. = =

= = Mein Kind ist zu Hause. = = Der Babysitter hilft meinem Kind. = = Siehst du mein Kind? Es spielt auf der Straße? = =

= = Im Lehrerzimmer sind meine Lehrerinnen meine Lehrer. = = Meine Lehrerin hilft meinen Mitschülern. = = Siehst du meine Lehrer? = =

= = = = <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 18.6667px;">E. Das Possessivpronomen – Überblick im Nominativ ** = = = =
 * || ** Maskulinum ** || ** Femininum ** || ** Neutrum ** || ** Plural ** ||
 * **ich** || ** mein ** || ** meine ** || ** mein ** || ** meine ** ||
 * **du** || ** dein ** || ** diene ** || ** dein ** || ** deine ** ||
 * **er** || ** sein ** || ** seine ** || ** sein ** || ** seine ** ||
 * **sie** || ** ihr ** || ** ihre ** || ** ihr ** || ** Ihre ** ||
 * **es** || ** sein ** || ** seine ** || ** sein ** || ** seine ** ||
 * **wir** || ** unser ** || ** unsere ** || ** unser ** || ** unsere ** ||
 * **ihr** || ** euer ** || ** eure ** || ** euer ** || ** eure ** ||
 * **sie** || ** ihr ** || ** ihre ** || ** ihr ** || ** ihre ** ||
 * **Sie** || ** Ihr ** || ** Ihre ** || ** Ihr ** || ** Ihre ** ||

= =

= =

= = = =
 * Ergänze!**

= = = =
 * 1) 1. Das ist mein Ball. (ich)
 * 2) 2. Wie heißt dein Bruder? (du)
 * 3) 3. Ist euer Schulhof groß? (ihr)
 * 4) 4. Ihr Vater ist Lehrer. (sie, Singular)
 * 5) 5. Sein Freund heißt Max. (er)
 * 6) 6. Unser Mathematiklehrer ist sehr nett. (wir)
 * 7) 7. Wie heißt Ihr Hund? (Sie)
 * 8) 8. Unser Haus ist nicht groß. (wir)
 * 9) 9. Wie heißt seine Lieblingssängerin? (du)
 * 10) 10. Ihre Katze heißt Flora (sie, Singular).
 * 11) 11. Meine Mutter ist Sekretärin. (ich)
 * 12) 12. Wo sind deine Schulsachen? (du)
 * 13) 13. Eure Möbel sind sehr schön. (ihr)
 * 14) 14. Ihr Hobby ist Schwimmen. (sie, Singular).
 * 15) 15. Mein Auto ist rot. (ich)
 * 16) 16. Meine Eltern sind Lehrer. (ich)
 * 17) 17. Seine Großeltern wohnen auf Paros. (er)
 * 18) 18. Ihr Vater pendelt zwischen Berlin und Hamburg. (sie, Plural)
 * 19) 19. Eure Schule ist schön. (ihr)
 * 20) 20. Ihre Geschwister sind Zwillinge. (sie, Singular).
 * 21) 21. Ihre Eltern kommen aus Österreich. (sie, Plural).
 * 22) 22. Seine Musiklehrerin ist jung und hübsch. (er)
 * 23) 23. Ist euer Auto blau? (ihr)
 * 24) 24. Wie heißt Ihre Tochter? (Sie)
 * 25) 25. Wie groß ist deine Klasse?

= =

= =

= = = =
 * G. Die Präpositionen – Dativ **

= =

= = = =
 * ** mit = με ** || ** Ich spiele mit dem Ball (der). ** ||
 * ** nach = προς, μετά ** || ** Ich gehe nach dem Essen (das) ins Kino. ** ||
 * ** zu = προς, για ** || ** Ich fahre heute zu meiner Oma (meine). ** ||
 * ** bei = σε (στον κλπ.) ** || ** Mein Bruder ist heute bei meinem Opa (mein). ** ||
 * ** seit = εδώ και (χρονικό) ** || ** Ich lerne seit einem Jahr (ein) Deutsch. ** ||
 * ** aus = από (συνήθως κλειστό χώρο) ** || ** Ich komme aus der Schule (die). ** ||
 * ** von = από (συνήθως θεσμό) ** || ** Ich komme von der Schule (die). ** ||
 * ** von = από (συνήθως θεσμό) ** || ** Ich komme von der Schule (die). ** ||

= =

= = LB S. 77-78 = =

= = Ψάξτε στο κείμενο „TillEulenspiegel“ και βρείτε: = =

= = Wechselpräposition „in“ +A || **Weil ich in der Nacht schlafen will** = =
 * ||  || **Beispielsatz****vereinfacht = Πρόταση/Παράδειγμα απλοποιημένο** ||
 * || Akkusativ von „er“ || **Also bezahlt Eulenspiegel dem Bäcker seinen Teig** ||
 * || Präposition „mit“ +D || **“Was soll ich denn mit dem Zeug machen?“** ||
 * || Präposition „nach“ +D || **Nach zwei Tagen sagt der Bäcker zu Till** ||
 * || Präposition „bei“ +D || **Willst du bei mir arbeiten?** ||
 * || Präposition „aus“ +D || **Viele Leute kommen aus der Kirche.** ||
 * || Präposition „aus“ +D || **Till Eulenspiegel aus einem Dorf** ||
 * || Präposition „zu“ + Dativ || **Der Bäcker läuft zur Kirche** ||
 * || Präposition „für“ + A || **Der Bäcker will die Kosten für das Backen haben** ||
 * || Wechselpräposition „in“ +D
 * Till Eulenspiegel geht in die Backstube** ||
 * || Wechselpräposition „an“ +D || **Der Bäcker steht am Morgen** ||
 * || Wechselpräposition „vor“ +A || **Eulenspiegel stellt sich mit seinem Korb vor die Kirche** ||
 * || Modalverb sollen || **Ja was soll ich denn backen?** ||
 * || Modalverb können || **Solche Brote kann ich nicht verkaufen** ||
 * || Modalverb wollen || **Eulen und Meerkatzen will ich im meinem Laden nicht haben** ||
 * || aufschreiben, Perfekt || **Seine Lebensgeschichte hat man im 16. Januar ausgeschrieben** ||
 * || sagen, Perfekt || **Was Ihr gesagt habt** ||
 * || Verb mit Dativ und Akkusativ || **Bezahl mir meinem Teig- Ja ich bezahle dir den Teig** ||
 * || gehen + Lokalangabe Ort || **Geht in die Stadt** ||
 * || gehen + Lokalangabe Person || **Geht zu einem Bäcker** ||
 * || legen + Lokalangabe Ort || **Legt die gebackenen Eulen und Meerkatzen in einen Korb** ||

= = = = Ergänze! = = Till Eulenspiegel kommt nach Braunschweig und geht zu einem Bäcker. = = Er ist der bekannteste Narr Deutschlands. = = Er reiste durch ganz Deutschland = = Er machte mit allen Leuten Spaße = = Eines Tages ist er in Braunschweig zu einem Bäcker = = = 1. Stunde - 20.9.2011 = = = = = = = = = = Klasse C – Grammatik im Überblick =
 * Der Bäcker ist / spricht || Till Eulenspiegel spricht / ist ||
 * ärgerlich || fröhlich ||
 * ironisch ||  ||
 * zornig ||  ||
 * A. Der bestimmte Artikel **
 * || ** Maskulinum **  ||  ** Femininum **  ||  ** Neutrum **  ||  ** Plural **  ||
 * **Nominativ** || ** der **  ||  ** die **  ||  ** das **  ||  ** Die **  ||
 * **Dativ** || ** dem **  ||  ** der **  ||  ** dem **  ||  ** den **  ||
 * **Akkusativ** || ** den **  ||  ** die **  ||  ** das **  ||  ** die **  ||

Der **Lehrer** ist im Lehrerzimmer. Der Lehrer hilft dem **Schüler**. Siehst du den **Lehrer**?

Die **Lehrerin** ist im Lehrerzimmer. Die Lehrerin hilft .der **Schülerin**. Siehst du die **Lehrerin**? Das **Kind** ist zu Hause. Die Mutter hilft dem **Kind**. Siehst du das **Kind**?

Die Lehrerinnen sind im Lehrerzimmer. Die Lehrerinnen helfen den Lehrern. Siehst du die Lehrerinnen und die Lehrer im Lehrerzimmer?



B. Der unbestimmte Artikel **
 * || ** Maskulinum **  ||  ** Femininum **  ||  ** Neutrum **  ||  ** Plural **  ||
 * **Nominativ** || ** ein **  ||  ** eine **  ||  ** ein **  ||  ** - **  ||
 * **Dativ** || ** einem **  ||  ** einer **  ||  ** einem **  ||  ** - **  ||
 * **Akkusativ** || ** einen **  ||  ** eine **  ||  ** ein **  ||  ** - **  ||

Ein **Lehrer** ist im Lehrerzimmer. Der Lehrer hilft einem **Schüler**. Gibt es hier einen **Lehrer**?

Eine **Lehrerin** ist im Lehrerzimmer. Die Lehrerin hilft einer **Schülerin**. Gibt es hier eine **Lehrerin**?

Ein **Kind** ist im Schulhof. Die Kindergärtnerin hilft einem **Kind**. Gibt es hier ein **Kind**?

Im Lehrerzimmer sind - Lehrer und - **Lehrerinnen**. Lehrerinnen helfen - **Schülern**. Gibt es hier -**Kinder**? C. Der Negationsartikel **
 * || ** Maskulinum **  ||  ** Femininum **  ||  ** Neutrum **  ||  ** Plural **  ||
 * **Nominativ** || ** kein **  ||  ** keine **  ||  ** kein **  ||  ** Keine **  ||
 * **Dativ** || ** keiner **  ||  ** keiner **  ||  ** keinem **  ||  ** keinen **  ||
 * **Akkusativ** || ** keinem **  ||  ** keine **  ||  ** kein **  ||  ** keine **  ||

Im Lehrerzimmer ist kein **Lehrer**. Der Lehrer hilft keinem **Schüler** beim Test. Siehst du keinen **Lehrer**?

Im Lehrerzimmer sitzt keine **Lehrerin**. Die Lehrerin hilft heute keiner **Schülerin**. Siehst du keine **Lehrerin**? Wo sind sie denn alle?

Kein **Kind** ist zu Hause. Die Mutter hilft keinem **Kind**. Siehst du kein **Kind** auf der Straße?

Im Lehrerzimmer sind keine Lehrerinnen, keine Lehrer und natürlich keine Schüler. Lehrerinnen helfen keinen Lehrern. Siehst du keine Lehrerinnen und keine Lehrer im Lehrerzimmer?