Γεροχρήστου

Klasse C – Grammatik im Überblick = 9. Stunde - 11.10.2011 =

** Ergänze! **
 * Dennis Gansel gehört zu den besten deutschen Regisseuren. **
 * Er besuchte in Hannover das Jahr 1995 und machte dort sein Abiturabschluss. **
 * Er studierte in München. **
 * Sein erster langer Spielfilm genoss großen Erfolg und fand großen Anklang bei der Presse. **
 * Für diesen Spielfilm erhielt er auch drei Preisen **
 * Für seinen Film „Die Welle“ bekam er den deutschen Filmpreis 2008 in Bronze **

= __2. Intransitive Verben (Verben ohne Akkusativobjekt)__ =
 * Was passiert aber, wenn wir ein Verb haben, das kein Akkusativobjekt hat? **


 * Wir tanzen. **
 * Ihr lest heute viel. **
 * Maria und Hans essen. **
 * Die Gäste rauchen nicht. **


 * In diesem Fall nehmen wir das unpersönliche Subjekt „es“ und bilden das Passiv wie folgt: **


 * Wir tanzen. **
 * Es wird getanzt. **
 * Ihr lest heute viel. **
 * Es wird heute viel gelesen. **
 * Maria und Hans essen. **
 * Es wird gegessen. **
 * Die Gäste rauchen nicht. **
 * Es wird nicht geraucht. **

= 8. Stunde - 7.10.2011 = ** er ** || ** Präteritum ** ** er ** || ** Perfekt ** ** er ** || ** Griechisch ** ||
 * Übung **
 * Die Schüler schreiben nicht an den Wänden. **
 * Es wird nicht an dne Wänden geschrieben. **
 * Die Kinder spielen auf dem Schulhof. **
 * Es wird auf dem Schulhof gespielt. **
 * Die Sänger singen laut. **
 * Es wird laut gesungen. **
 * ** Infinitiv ** || ** Präsens **
 * # 1. || ** sein ** || ** ist ** || ** war ** || ** - ** || **είμαι** ||
 * # ** 2. ** || ** haben ** || ** hat ** || ** hatte ** || ** - ** || **έχω** ||
 * # ** 3. ** || ** müssen ** || ** muss ** || ** musste ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** - ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**πρέπει** ||
 * # <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** 4. ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** wollen ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** will ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** wollte ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** - ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**θέλω** ||
 * # <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** 5. ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** sollen ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** soll ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** sollte ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** - ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**οφείλω** ||
 * # <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** 6. ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** möchten ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** m öchte ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** mochte ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** - ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**επιθυμώ** ||
 * # <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** 7. ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** dürfen ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** darf ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** durfte ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** - ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**μου επιτρέπεται** ||
 * # <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** 8. ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** können ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** kann ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** konnte ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** - ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**μπορώ** ||
 * # <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** 9. ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** lachen ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** lacht ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** lachte ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** hat gelacht ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** γελώ ** ||
 * # <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** 10. ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** zeichnen ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** zeichnet ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** zeichnetet ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** hat gezeihnet ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**σχεδιάζω** ||
 * # <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** 11. ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** arbeiten ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** arbeitet ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** arbeitetet ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** hat gearbeitet ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**δουλεύω** ||
 * # <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** 12. ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** tanzen ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** tanzt ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** tanztet ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** hat getanzt ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**χορεύω** ||
 * # <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** 13. ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** stellen ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** stellt ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** stelltet ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** hat gestellt ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** τοποθετώ ** ||
 * # <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** 14. ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** legen ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** legt ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** legtet ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** hat gelegt ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**τοποθετώ σε οριζόντια θέση** ||
 * # <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** 15. ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** segeln ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** segelt ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** segeltet ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** ist gesegelt ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**κάνω ιστιοπλοΐα** ||
 * # <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** 16. ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** lesen ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** liest ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** las ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** hat gelesen ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**διαβάζω** ||
 * # <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** 17. ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** fahren ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** f ährt ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** fuhr ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** ist gefahren ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**ταξιδεύω,οδηγώ** ||
 * # <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** 18. ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** kommen ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** kommt ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** kam ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** ist gekommen ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**έρχομαι** ||
 * # <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** 19. ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** sehen ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** sieht ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** sah ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** hat gesehen ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**βλέπω** ||
 * # <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** 20. ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** schlafen ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** schl äft ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** schlief ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** hat geschlafen ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**κοιμάμαι** ||
 * # <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** 21. ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** essen ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** isst ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** aß ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** hat gegessen ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**τρώω** ||
 * # <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** 22. ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** finden ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** findet ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** fand ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** hat gefunden ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** βρίσκω ** ||
 * # <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** 23. ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** schwimmen ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** schwimmt ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** schwamm ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** ist geschwommen ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**κολυμπάω** ||
 * # <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** 24. ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** umziehen ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** zieht um ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** zog um ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** ist umgezogen ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** μετακομίζω ** ||
 * # <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** 25. ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** stehen ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** steht ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** stand ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** ist gestanden ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** στέκομαι ** ||
 * # <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** 26. ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** trinken ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** trinkt ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** trank ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** hat getrunken ** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** πίνω ** ||

= Grammatik - Passivbildung = __1. Transitive Verben (Verben mit Akkusativobjekt)__


 * Der Regisseur dreht einen Film . (Aktiv) **
 * Der Film wird (von einem Regisseur) gedreht . (Passiv) **


 * Die Jury zeichnet einen Film aus . (Aktiv) **
 * Der Film wird (von der Jury) ausgezeichnet . (Passiv) **


 * Eine Mutter gebärt ein Kind . (Aktiv) **
 * Das Kind wird (von einer Mutter) geboren . (Passiv - Vorgangspassiv) **
 * Das Kind ist geboren . (Passiv - Zustandspassiv) **

= Wie bilden wir das Passiv? =
 * 1. Wir machen das Akkusativobjekt des Aktivsatzes zum Subjekt. **
 * 2. Wir nehmen das Hilfsverb „werden“ als Hilfsverb, konjugieren es und setzen es auf Position II. **
 * 3. Das Vollverb benutzen wir als Partizip II und setzen es ans Satzende. **
 * 4. Die handelnde Person des Aktivsatzes wird mit der Präposition „von“ angeführt. **

__ Übung __ Der Student schließt sein Studium ab. Das Studium wird (von Student) abgeschlossen. Die junge Frau liest einen Roman. Der Roman wird (von der junge Frau) gelesen. Der Regisseur inszeniert einen Spielfilm Der Spielfilm wird (von dem Regisseur) inszeniert. Der Mechaniker repariert das Auto. Das Auto wird (von dem Mechaniker) repariert. = = = = = = = = = = = 6. Stunde - 30.9.2011 =


 * __ Dein Topf ist ...... __**

Der Hodscha hat sich von einem Nachbarn einen Topf ausgeliehen. Nachdem er ihn gebraucht hat, bringt er ihn dem Nachbarn zurück. In den Topf hat er aber einen kleineren gestellt. Der Nachbar fragt erstaunt: „was bedeutet das denn?“ Daraufhin antwortet der Hodscha:

"Der Topf hat ein Junges bekommen."

Nach einiger Zeit leiht sich der Hodscha wieder einmal den Topf vom Nachbarn aus. Die Zeit vergeht, aber der Hodscha gibt den Topf nicht wieder zurück. Schließlich verlangt der Eigentümer seinen Topf zurück. Doch der Hodscha meint betrübt: "Mein Beileid, dein Topf ist leider gestorben."+

"Seit wann kann denn ein Topf sterben?", fragt der Nachbar.

"Oho, Herr Nachbar", erwidert da der Hodscha, "dass Töpfe Junge kriegen können, glaubst du, aber dass sie sterben, das glaubst du nicht?"


 * Ergänze die fehlenden Wörter! **

Der Hodscha leiht sich einen Topf von einem ...Nachbarn... aus.

Er ...gebraucht.... den Topf und bringt ihn dann zurück.

In den Topf legt er einen ...kleiner...

Er sagt, dass der große Topf ein ....Junges... bekommen hat.

Der Nachbar hat einen Topf. Er ist der ... <span style="color: #f74b47; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14pt;">Eigentümer... des Topfes.

Der Hodscha sagt, dass der Topf nicht mehr lebt, dass er also ....gestorben..... ist, und spricht dem Nachbarn sein ...Beileid.... aus.


 * Antworte! **

Mit welcher List behält der Hodscha den Topf des Nachbarn. Der Hodscha sagt ihm,dass der Topf gestorben ist und dass der Topf ein juges bekommen hat.Dadurch er behält den Topf des Nachbarn. = 5. Stunde - 27.9.2011 = = = Wechselpräposition „in“ +A || **Ich habe in Moment keine Gesellen.**
 * ||  || **Beispielsatz****vereinfacht = Πρόταση/Παράδειγμα απλοποιημένο** ||
 * || Akkusativ von „er“ || <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**Bis heute lacht man** **über ihn.** ||
 * || Präposition „mit“ +D || **<span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Till Eulenspiegel machte mit allen Leuten Sp ä<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">sse. ** ||
 * || Präposition „nach“ +D || **Nach zwei Tagen sagt der Bäcker zu Till...** ||
 * || Präposition „bei“ +D || **Willst du bei mir arbeiten?** ||
 * || Präposition „aus“ +D || **Viele Leute kommen aus der Kirche.** ||
 * || Präposition „aus“ +D || **Till Eulenspiegel macht aus dem Teig nur Eulen und Meerkatzen** ||
 * || Präposition „zu“ + Dativ || **Der Bäcker** _**zur Kirche._** ||
 * || Präposition „für“ + A || **Der Bäcker will die Kosten _f****ür das Backen haben.****_** ||
 * || Wechselpräposition „in“ +D
 * Der Bäcker geht in die Backstube.** ||
 * || Wechselpräposition „an“ +D || **Der Bäcker steht am Morgen auf.** ||
 * || Wechselpräposition „vor“ +A || **Eulenspiegel stellt sich mit seinem Korb vor die Kirche.** ||
 * || Modalverb sollen || **Was soll ich denn mit den Zeug machen?** ||
 * || Modalverb können || **Solche Brote kann ich nicht verkaufen.** ||
 * || Modalverb wollen || **Er will von Eulenspiegel auch nach die Kosten** **f****ür das Backen haben.** ||
 * || aufschreiben, Perfekt || **Seine Lieblingsgeschichte hat man im 16. Jahrhundert aufgeschrieben.** ||
 * || sagen, Perfekt || **Was Ihr gesagt habt, Eulen und Meerkatzen!** ||
 * || Verb mit Dativ und Akkusativ || **Bezahl mir meinen Teig!** ||
 * || gehen + Lokalangabe Ort || **Er geht in die Stadt.** ||
 * || gehen + Lokalangabe Person || **Er geht zu einem** **Bäcker.** ||
 * || legen + Lokalangabe Ort || **Er legt die gebackenen Eulen und Meerkatzen in einen Korb.** ||


 * Der Bäcker ist / spricht || Till Eulenspiegel spricht / ist ||
 * **ärgerlich** || **fröhlich** ||
 * **ironisch** ||  ||
 * **zornig** ||  ||

Till Eulenspiegel kommt **<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">nach Braunschweig/aus einem Dorf in Norddeutschland. ** Er ist der **<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">bekannteste Narr Deutschlands. ** Er reiste durch **<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">ganz Deutschland. ** Er machte <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**mit allen Leute Sp ässe/aus dem Teig nur Eulen und Meerkatzen.** Eines Tages ist er in Braunschweig zu <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**einem Bäcker gegangen.** .  Klasse C – Grammatik im Überblick = 1. Stunde - 14.9.2011 =


 * A. Der bestimmte Artikel **


 * || ** Maskulinum **  ||  ** Femininum **  ||  ** Neutrum **  ||  ** Plural **  ||
 * **Nominativ** || ** der **  ||  ** die **  ||  ** das **  ||  ** die **  ||
 * **Dativ** || ** dem **  ||  ** der **  ||  ** dem **  ||  ** den **  ||
 * **Akkusativ** || ** den **  ||  ** die **  ||  ** das **  ||  ** die **  ||

Der **Lehrer** ist im Lehrerzimmer.

Der Lehrer hilft dem **Schüler**.

Siehst du den **Lehrer**?

Die **Lehrerin** ist im Lehrerzimmer.

Die Lehrerin hilft der **Schülerin**.

Siehst du die **Lehrerin**?

Das **Kind** ist zu Hause.

Die Mutter hilft dem **Kind**.

Siehst du das **Kind**?

Die. Lehrerinnen sind im Lehrerzimmer.

Die Lehrerinnen helfen den Lehrern.

Siehst du .die Lehrerinnen und die Lehrer im Lehrerzimmer?



B. Der unbestimmte Artikel **


 * || ** Maskulinum **  ||  ** Femininum **  ||  ** Neutrum **  ||  ** Plural **  ||
 * **Nominativ** || ** ein **  ||  ** eine **  ||  ** ein **  ||  ** - **  ||
 * **Dativ** || ** einem **  ||  ** einer **  ||  ** einem **  ||  ** - **  ||
 * **Akkusativ** || ** einen **  ||  ** eine **  ||  ** ein **  ||  ** - **  ||

Ein **Lehrer** ist im Lehrerzimmer.

Der Lehrer hilft .einem**Schüler**.

Gibt es hier .einen **Lehrer**?

Eine **Lehrerin** ist im Lehrerzimmer.

Die Lehrerin hilft .einer **Schülerin**.

Gibt es hier eine **Lehrerin**?

Ein **Kind** ist im Schulhof.

Die Kindergärtnerin hilft .einem **Kind**.

Gibt es hier ein **Kind**?

Im Lehrerzimmer sind Lehrer und **Lehrerinnen**.

Lehrerinnen helfen **Schülern**.

Gibt es hier **Kinder**?



C. Der Negationsartikel **


 * || ** Maskulinum **  ||  ** Femininum **  ||  ** Neutrum **  ||  ** Plural **  ||
 * **Nominativ** || ** kein **  ||  ** keine **  ||  ** kein **  ||  ** keine **  ||
 * **Dativ** || ** keinem **  ||  ** keiner **  ||  ** keinem **  ||  ** keinen **  ||
 * **Akkusativ** || ** keinen **  ||  ** keine **  ||  ** kein **  ||  ** keine **  ||

Im Lehrerzimmer ist .kein **Lehrer**.

Der Lehrer hilft keinem **Schüler** beim Test.

Siehst du keinen **Lehrer**?

Im Lehrerzimmer sitzt .keine **Lehrerin**.

Die Lehrerin hilft heute keiner **Schülerin**.

Siehst du keine **Lehrerin**? Wo sind sie denn alle?

Kein **Kind** ist zu Hause.

Die Mutter hilft keinem **Kind**.

Siehst du kein **Kind** auf der Straße?

Im Lehrerzimmer sind keine Lehrerinnen keine Lehrer und natürlich keine Schüler.

Lehrerinnen helfen keinen Lehrern.

Siehst du keine Lehrerinnen und keine Lehrer im Lehrerzimmer?

D. Das Possessivpronomen (ich) **


 * || ** Maskulinum **  ||  ** Femininum **  ||  ** Neutrum **  ||  ** Plural **  ||
 * **Nominativ** || ** mein **  ||  ** meine **  ||  ** mein **  ||  ** meine **  ||
 * **Dativ** || ** meinem **  ||  ** meiner **  ||  ** meinem **  ||  ** meinen **  ||
 * **Akkusativ** || ** meinen **  ||  ** meine **  ||  ** mein **  ||  ** meine **  ||

Im Lehrerzimmer ist mein **Lehrer**.

Der Lehrer hilft .meinem **Freund**.

Siehst du .meinen **Lehrer**?

Im Lehrerzimmer sitzt meine **Klassenlehrerin**.

Meine Lehrerin hilft heute .meiner **Freundin**.

Siehst du meine **Lehrerin**? Sie sitzt dort hinten.

Mein **Kind** ist zu Hause.

Der Babysitter hilft meinem **Kind**.

Siehst du mein **Kind?** Es spielt auf der Straße?

Im Lehrerzimmer sind meine Lehrerinnen meine Lehrer.

Meine Lehrerin hilft .meinen Mitschülern.

Siehst du meine Lehrer?

= 2. Stunde - 16.9.2011 =



E. Das Possessivpronomen – Überblick im Nominativ **


 * || ** Maskulinum **  ||  ** Femininum **  ||  ** Neutrum **  ||  ** Plural **  ||
 * **ich** || ** mein **  ||  ** meine **  ||  ** mein **  ||  ** meine **  ||
 * **du** || ** dein **  ||  ** deine **  ||  ** dein **  ||  ** deine **  ||
 * **er** || ** sein **  ||  ** seine **  ||  ** sein **  ||  ** seine **  ||
 * **sie** || ** ihr **  ||  ** ihre **  ||  ** ihr **  ||  ** ihre **  ||
 * **es** || ** sein **  ||  ** seine **  ||  ** sein **  ||  ** seine **  ||
 * **wir** || ** unser **  ||  ** unsere **  ||  ** unser **  ||  ** unsere **  ||
 * **ihr** || ** euer **  ||  ** eure **  ||  ** euer **  ||  ** eure **  ||
 * **sie** || ** ihr **  ||  ** ihre **  ||  ** ihr **  ||  ** ihre **  ||
 * **Sie** || ** Ihr **  ||  ** Ihre **  ||  ** Ihr **  ||  ** Ihre **  ||


 * Ergänze!**

1. Das ist mein Ball. (ich)

2. Wie heißt dein Bruder? (du)

3. Ist euer Schulhof groß? (ihr)

4. Ihr Vater ist Lehrer. (sie, Singular)

5. Sein Freund heißt Max. (er)

6. Unser Mathematiklehrer ist sehr nett. (wir)

7. Wie heißt Ihr Hund? (Sie)

8. Unser Haus ist nicht groß. (wir)

9. Wie heißt deine Lieblingssängerin? (du)

10. Ihre Katze heißt Flora (sie, Singular).

11. Meine Mutter ist Sekretärin. (ich)

12. Wo sind deine Schulsachen? (du)

13. Euer Möbel sind sehr schön. (ihr)

14. Ihr Hobby ist Schwimmen. (sie, Singular).

15. Mein Auto ist rot. (ich)

Meine Eltern sind Lehrer. (ich)

16. Seine Großeltern wohnen auf Paros. (er)

17. Ihr Vater pendelt zwischen Berlin und Hamburg. (sie, Plural)

18. Eure Schule ist schön. (ihr)

19. Ihre Geschwister sind Zwillinge. (sie, Singular).

20. Ihre Eltern kommen aus Österreich. (sie, Plural).

21. Seine Musiklehrerin ist jung und hübsch. (er)

22. Ist euer Auto blau? (ihr)

23. Wie heißt Ihre Tochter? (Sie)

24. Wie groß ist deine Klasse?


 * F. Das Personalpronomen **


 * ** Nominativ ** ||  ** Dativ **  ||  ** Akkusativ **  ||   ||
 * ** ich ** ||  ** mir **  ||  ** mich **  || ** Das bin ich, du siehst mich, du hilfst mir. ** ||
 * ** du ** ||  ** dir **  ||  ** dich **  || ** Das bist du, ich sehe dich, ich helfe dir ** ||
 * ** er ** ||  ** ihm **  ||  ** ihn **  || ** Das ist er, sie sieht ihn, sie hilft ihm ** ||
 * ** sie ** ||  ** ihr **  ||  ** sie **  || ** Das ist sie, er sieht sie, er hilft ihr ** ||
 * ** es ** ||  ** ihm **  ||  ** es **  || ** Das ist es, sie sieht es, sie hilft ihm ** ||
 * ** wir ** ||  ** uns **  ||  ** uns **  || ** Das sind wir, ihr seht uns, ihr helft uns ** ||
 * ** ihr ** ||  ** euch **  ||  ** euch **  || ** Das seid ihr, wir sehen euch, wir helfen euch ** ||
 * ** sie ** ||  ** ihnen **  ||  ** sie **  || ** Das sind sie, ihr seht sie, ihr helft ihnen ** ||
 * ** Sie ** ||  ** Ihnen **  ||  ** Sie **  || ** Das sund Sie, wir sehen Sie, wir helfen Ihnen ** ||


 * Ergänze!**

1. Ich helfe dir (du) und du hilfst mir (ich).

2. Ich zeige ihm (er) meinen Computer.

3. Er zeigt Ihnen (sie, Singular) seine Briefmarkensammlung.

4. Wir zeigen euch (ihr) unser Haus und ihr zeigt euch (wir) euren Garten.

5. Ich schenke ihm (es) einen Hut.

6. Sie schenkt mir (ich) eine Tasche.

7. Ich gebe Ihnen (Sie) meinen Kuli.

= 3. Stunde - 20.9.2011 =

G. Die Präpositionen – Dativ


 * Von** Aus Bei Mit Nach Seit Von Zu
 * nimmst immer nur den Dativ, du!**

Aus Bei Mit Nach Seit Von Zu **


 * ** mit = με ** || ** Ich spiele mit dem Ball (der). ** ||
 * ** nach = προς, μετά ** || ** Ich gehe nach dem Essen (das) ins Kino. ** ||
 * ** zu = προς, για ** || ** Ich fahre heute zu meiner Oma (meine). ** ||
 * ** bei = σε (στον κλπ.) ** || ** Mein Bruder ist heute bei meinem Opa (mein). ** ||
 * ** seit = εδώ και (χρονικό) ** || ** Ich lerne seit einem Jahr (ein) Deutsch. ** ||
 * ** aus = από (συνήθως κλειστό χώρο) ** || ** Ich komme aus der Schule (die). ** ||
 * ** von = από (συνήθως θεσμό) ** || ** Ich komme von der Schule (die). ** ||
 * ** von = από (συνήθως θεσμό) ** || ** Ich komme von der Schule (die). ** ||

= 4. Stunde - 23.9.2011 =

Η. Präpositionen – Akkusativ

Gegen, Durch , Für und Ohne und Um

nehmen den Akkusativ fidibum.

Ich fahre ohne dich (du) nach Hause.

Hier ist ein Geschenk für dich (du).

Ich laufe schnell um mein Haus.

Ich gehe durch die Tür.

Wir demonstrieren gegen den Krieg.




 * I. Wechselpräpositionen **


 * Wo? **** > **** Dativ **


 * Wohin? **** > Akkusativ **


 * ** 1. ** || ** an = στο, επαφή από όλες τις πλευρές εκτός από επάνω ** || ** Ich hänge das Bild an die Wand. **
 * Das Bild hängt an der Wand. ** ||
 * ** 2. ** || ** auf = επάνω στο ** || ** Ich lege das Buch auf den Tisch. **
 * Das Buch liegt auf dem Tisch. ** ||
 * ** 3. ** || ** in = μέσα στο ** || ** Ich hänge meinen Mantel in den Schrank. **
 * Der Mantel hängt im Schrank. ** ||
 * ** 4. ** || ** neben = δίπλα στο ** || ** Ich stelle die Kommode neben das Bett. **
 * Die Kommode steht neben dem Bett. ** ||
 * ** 5. ** || ** über = πάνω από το ** || ** Ich hänge das Bild über das Bett. **
 * Das Bild hängt über dem Bett. ** ||
 * ** 6. ** || ** unter = κάτω από το ** || ** Ich lege den Teppich unter das Bett. **
 * Der Teppich liegt unter dem Bett. ** ||
 * ** 7. ** || ** zwischen = ανάμεσα στο ... ** || ** Ich stelle die Lampe zwischen das Bett und den Schrank. **
 * Die Lampe steht zwischen dem Bett und dem Schrank. ** ||
 * ** 8. ** || ** vor= μπροστά από το ** || ** Ich stelle den Sessel vor den Schrank. **
 * Der Sessel steht vor dem Schrank. ** ||
 * **9.** || **hinter = πίσω από το** || **Ich hänge das Tuch hinter die Tür.**
 * Das Tuch hängt hinter der Tür.** ||
 * Das Tuch hängt hinter der Tür.** ||