Μπεκιάρης

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Seinen Durchbruch machte Gansel mit seinem Film "Die Welle", den er 2008 drehte. Für diesen Film erhielt er den deutschen Filmpreis 2008 in Bronze. ||  ||   ||  || [], ausgearbeitet von Fotini Karagiauri ||   ||   || [|http://www.google.gr/imgres?q=dennis+gansel&hl=el&gbv=2&biw=1111&bih=] [|588&tbm=isch&tbnid=JVlgpdJk6xR9jM:&imgrefurl=http://www.listal.com/] [|viewimage/404982&docid=WOdo5BL6Ck0ptM&w=315&h=420&ei=] [|z4OLTr7SDYaB4gTGxKDhAw&zoom=1&iact=hc&vpx=173&vpy=] [|110&dur=5275&hovh=259&hovw=194&tx=86&ty=139&page=] [|1&tbnh=122&tbnw=100&start=0&ndsp=24&ved=1t:429,r:0,s:0] ||
 * ||  || = Dennis Gansel = ||
 * ||  ||   || Dennis Gansel ist 1973 in Hannover geboren und gehört zu den berühmtesten deutschen Regisseuren und Drehbuchautoren. Nach seinem Abiturabschluss im Jahr 1995 in Hannover, studierte er an der Hochschule für Fernsehen und Film in München und schloss sein Studium im Jahr 2000 ab. Er inszenierte seinen ersten langen Spielfilm im Jahr 1999. Der Film wurde 2000 im Fernsehen ausgestrahlt und fand einen großen Anklang bei der Presse. Hinzu wurde er mit drei Adolf-Grimme-Preisen ausgezeichnet.
 * ||  ||   || Dennis Gansel ist 1973 in Hannover geboren und gehört zu den berühmtesten deutschen Regisseuren und Drehbuchautoren. Nach seinem Abiturabschluss im Jahr 1995 in Hannover, studierte er an der Hochschule für Fernsehen und Film in München und schloss sein Studium im Jahr 2000 ab. Er inszenierte seinen ersten langen Spielfilm im Jahr 1999. Der Film wurde 2000 im Fernsehen ausgestrahlt und fand einen großen Anklang bei der Presse. Hinzu wurde er mit drei Adolf-Grimme-Preisen ausgezeichnet.
 * ||  ||   || Text aus:

=__ Ergänze! __=

Dennis Gansel gehört zu den besten deutschen ..Regisseuren..

Er besuchte ein Hannover das ........................................... und machte dort sein .............................................

Er studierte in ...........................................

Sein erster langer Spielfilm genoss großen Er.......................... und fand großen A........................... bei der Presse. Für diesen Spielfilm erhielt er auch drei P.....................................

Für seinen Film „......................................................“ bekam er den deutschen Filmpreis 2008 in ..............................

= Grammatik - Passivbildung =

__1. Transitive Verben (Verben mit Akkusativobjekt)__

Eine Mutter gebärt ein Kind. (Aktiv)

Das Kind wird (von einer Mutter) geboren. (Passiv - Vorgangspassiv)

Das Kind ist geboren. (Passiv - Zustandspassiv)

Der Regisseur dreht einen Film. (Aktiv)

Der Film wird (von einem Regisseur) gedreht. (Passiv)

Die Jury zeichnet einen Film aus. (Aktiv)

Der Film wird (von der Jury) ausgezeichnet. (Passiv)

= Wie bilden wir das Passiv? =

1. Wir machen das Akkusativobjekt des Aktivsatzes zum Subjekt.

2. Wir nehmen das Hilfsverb „werden“ als Hilfsverb, konjugieren es und setzen es auf Position II.

3. Das Vollverb benutzen wir als Partizip II und setzen es ans Satzende.

4. Die handelnde Person des Aktivsatzes wird mit der Präposition „von“ angeführt.

__ Übung __

Der Student schließt sein Studium ab.

Das Studium ......................................................................................

Die junge Frau liest einen Roman.

Der Roman .........................................................................................

Der Regisseur inszeniert einen Spielfilm

Der Spielfilm ...................................................

Der Mechaniker repariert das Auto.

Das Auto ..................................................................................

= __2. Intransitive Verben (Verben ohne Akkusativobjekt)__ =

Was passiert aber, wenn wir ein Verb haben, das kein Akkusativobjekt hat?

Wir tanzen.

Ihr lest heute viel.

Maria und Hans essen.

Die Gäste rauchen nicht.

In diesem Fall nehmen wir das unpersönliche Subjekt „es“ und bilden das Passiv wie folgt:

Wir tanzen.

Es wird getanzt.

Ihr lest heute viel.

Es wird heute viel gelesen.

Maria und Hans essen.

Es wird gegessen.

Die Gäste rauchen nicht.

Es wird nicht geraucht.

Übung

Die Schüler schreiben nicht an den Wänden.

Es ........................................................................

Die Kinder spielen auf dem Schulhof.

Es ...........................................................................

Die Sänger singen laut.

Es ....................................................................................

=3. Weitere Übungen =

=  3 . Stunde - 29.9.2011  =
 * Ich begreife (=κατανοώ) das Wort. || Das Wort wird begriffen. ||
 * Ich spreche das Wort. || Das Wort wird ................................................... ||
 * Ich singe das Wort. || Das Wort wird ................................................... ||
 * Ich höre das Wort. || Das Wort wird ................................................... ||
 * Ich verstehe das Wort. || Das Wort wird ................................................... ||
 * Ich schreibe das Wort. || Das Wort wird ................................................... ||
 * Ich lese das Wort. || Das Wort wird ................................................... ||
 * Ich interpretiere (=ερμηνεύω) das Wort. || Das Wort wird ................................................... ||
 * Ich unterdrücke (καταπιέζω) das Wort. || Das Wort wird ................................................... ||


 * Η **** . Präpositionen – Akkusativ **


 * Gegen ****, Durch, Für und Ohne und Um **
 * nehmen den Akkusativ fidibum.**


 * Ich fahre ohne dich (du) nach Hause. **
 * Hier ist ein Geschenk für dich (du). **
 * Ich laufe schnell um das Haus. **
 * Ich gehe durch die Tür. **
 * Wir demonstrieren gegen den Krieg. **

= 2 . Stunde - 21.9.2011  =


 * D. Das Possessivpronomen (ich) **
 * || ** Maskulinum ** || ** Femininum ** || ** Neutrum ** || ** Plural ** ||
 * **Nominativ** || ** mein ** || meine || mein || meine ||
 * **Dativ** || meinem || meiner || meinem || meinen ||
 * **Akkusativ** || meinen || meine || mein || meine ||

Im Lehrerzimmer ist mein **Lehrer**. Der Lehrer hilft meinem **Freund**. Siehst du meinen **Lehrer**?

Im Lehrerzimmer sitzt meine **Klassenlehrerin**. Meine Lehrerin hilft heute meiner **Freundin**. Siehst du meine **Lehrerin**? Sie sitzt dort hinten.

Mein **Kind** ist zu Hause. Der Babysitter hilft meinem **Kind**. Siehst du mein **Kind?** Es spielt auf der Straße?

Im Lehrerzimmer sind meine Lehrerinnen und meine Lehrer. Meine Lehrerin hilft meinen Mitschülern. Siehst du meine Lehrer?

E. Das Possessivpronomen – Überblick im Nominativ **

1. Das ist mein Ball. (ich) 2. Wie heißt dein Bruder? (du) 3. Ist euer Schulhof groß? (ihr) 4. Ihr Vater ist Lehrer. (sie, Singular) 5. Sein Freund heißt Max. (er) 6. Unser Mathematiklehrer ist sehr nett. (wir) 7. Wie heißt Ihr Hund? (Sie) 8. Unser Haus ist nicht groß. (wir) 9. Wie heißt deine Lieblingssängerin? (du) 10. Ihre Katze heißt Flora (sie, Singular). 11. Meine Mutter ist Sekretärin. (ich) 12. Wo sind deine Schulsachen? (du) 13. Euer Möbel sind sehr schön. (ihr) 14. Ihr Hobby ist Schwimmen. (sie, Singular). 15. Mein Auto ist rot. (ich) 16. Meine Eltern sind Lehrer. (ich) 17. Seine Großeltern wohnen auf Paros. (er) 18. Ihr Vater pendelt zwischen Berlin und Hamburg. (sie, Plural) 19. Eure Schule ist schön. (ihr) 20. Ihre Geschwister sind Zwillinge. (sie, Singular). 21. Ihre Eltern kommen aus Österreich. (sie, Plural). 22. Seine Musiklehrerin ist jung und hübsch. (er) 23. Ist euer Auto blau? (ihr) 24. Wie heißt Ihre Tochter? (Sie) 25. Wie groß ist deine Klasse?
 * || ** Maskulinum ** || ** Femininum ** || ** Neutrum ** || ** Plural ** ||
 * **ich** || ** mein ** || meine || mein || meine ||
 * **du** || dein || deine || dein || deine ||
 * **er** || sein || seine || sein || seine ||
 * **sie** || ihr || ihre || ihr || ihre ||
 * **es** || sein || seine || sein || seine ||
 * **wir** || unser || usere || unser || unsere ||
 * **ihr** || euer || eure || euer || eure ||
 * **sie** || ihr || ihre || ihr || ihre ||
 * **Sie** || Ihr || Ihre || Ihr || Ihre ||
 * Ergänze!**

= 1. Stunde - 20.9.2011 = = Klasse C – Grammatik im Überblick =
 * A. Der bestimmte Artikel **
 * || ** Maskulinum **  ||  ** Femininum **  ||  ** Neutrum **  ||  ** Plural **  ||
 * **Nominativ** || ** der ** || die || das || d i e ||
 * **Dativ** || dem || der || dem || den ||
 * **Akkusativ** || den || die || das || die ||

Der **Lehrer** ist im Lehrerzimmer. Der Lehrer hilft dem **Schüler**. Siehst du den **Lehrer**?

Die **Lehrerin** ist im Lehrerzimmer. Die Lehrerin hilft der **Schülerin**. Siehst du die **Lehrerin**?

Das **Kind** ist zu Hause. Die Mutter hilft dem **Kind**. Siehst du das **Kind**?

Die Lehrerinnen sind im Lehrerzimmer. Die Lehrerinnen helfen den Lehrern. Siehst du die Lehrerinnen und die Lehrer im Lehrerzimmer?


 * B. Der unbestimmte Artikel **
 * || ** Maskulinum **  ||  ** Femininum **  ||  ** Neutrum **  ||  ** Plural **  ||
 * **Nominativ** || ** ein **  || eine || ein || - ||
 * **Dativ** || einem || einer || einem || - ||
 * **Akkusativ** || einen || eine || ein || - ||

Ein **Lehrer** ist im Lehrerzimmer. Der Lehrer hilft einem **Schüler**. Gibt es hier einen **Lehrer**?

Eine **Lehrerin** ist im Lehrerzimmer. Die Lehrerin hilft einer **Schülerin**. Gibt es hier eine **Lehrerin**?

Ein **Kind** ist im Schulhof. Die Kindergärtnerin hilft einem **Kind**. Gibt es hier ein **Kind**?

Im Lehrerzimmer sind Lehrer und **Lehrerinnen**. Lehrerinnen helfen **Schülern**. Gibt es hier **Kinder**?


 * C. Der Negationsartikel **
 * || ** Maskulinum **  ||  ** Femininum **  ||  ** Neutrum **  ||  ** Plural **  ||
 * **Nominativ** || ** kein **  || keine || kein || keine ||
 * **Dativ** || keinem || kiener || keinem || keinen ||
 * **Akkusativ** || keinen || keine || kein || keine ||

Im Lehrerzimmer ist kein **Lehrer**. Der Lehrer hilft keinem **Schüler** beim Test. Siehst du keinen **Lehrer**?

Im Lehrerzimmer sitzt keine **Lehrerin**. Die Lehrerin hilft heute keiner **Schülerin**. Siehst du keine **Lehrerin**? Wo sind sie denn alle?

Kein **Kind** ist zu Hause. Die Mutter hilft keinem **Kind**. Siehst du kein **Kind** auf der Straße?

Im Lehrerzimmer sind keine Lehrerinnen, keine Lehrer und natürlich keine Schüler. Lehrerinnen helfen keinen Lehrern. Siehst du keine Lehrerinnen und keine Lehrer im Lehrerzimmer?

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